家校配合。中小学、幼儿园将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容;中小学、幼儿园可以设立家长学校，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动;中小学、幼儿园根据需要，组织开展家庭教育指导服务和实践活动;具备条件的中小学校、幼儿园，在教育行政部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展公益性家庭教育指导服务活动提供支持;及时制止、管教违反校规校纪的未成年学生，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务。近日，重庆市大学城第一中学校网上家长课堂转播了屈峥嵘校长主讲的《孩子厌学怎么办》，家长们积极学习并撰写心得或笔记。

要想取得好的成绩，对学习的兴趣必不可少。只是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。只有对学习有了兴趣，才会产生主动学习的动力和强烈的求知欲望，进而取得优异的成绩。教育学家布鲁纳说：“学习不是把学生当成图书馆，而是要培养学生参与学习过程。”因此，引导孩子全面、主动参与学习的全过程，是提供自主学习的最佳形式。以下方可供参考：方一，引导孩子将兴趣与学习结合起来。

孩子进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，通过学习芦芳老师的讲座，我认识到孩子在初中阶段不同于以往的一些特点，而且学习到了一些科学的处理方。

在游戏中学习观察，学习表达自己，学习如何与别人沟通。用游戏的方式，帮助孩子发现自我，探索问题，满足孩子与生俱来的好奇心，让他有机会表达自己对事物的看和态度，培养孩子独立思考和解决问题的能力。

在家长的心中，电子产品是解放自己的“灵丹”，也是孩子学习路上的“劲敌”之一，但换个角度来看，其实对于孩子来说，爱上这些虚拟的世界，或许也是一个被动的选择。

当然，孩子的主要任务是学习。游戏与学习的关系，游戏在教育中的应用，如何让孩子像爱游戏一样爱上学习，也是很多专家和中小学教师关注的话题。应用游戏化学习理念，可以活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性，使枯燥的教学活动变得丰富多彩。游戏与教育的结合，极可能推动以学生为中心的高效愉悦的学习方式的变革。