学生的安全工作关系到社会的稳定和家庭的幸福，关系到学校正常的教育教学秩序。学校对于安全教育是高度重视、高度落实的。为确保学校正常的教育教学秩序，确保学生的生命安全，家长有责任必须积极配合。孩子有什么身体特殊情况，要及时告诉老师。一、社会管理。管理谁？当然是孩子了！把孩子拢到一块念书，家长们就可以安心上班去了。如果没有学校这样的组织，一家留一个看孩子，那社会生产力损失就太大了。这才是K2学校教育的最重要社会职能，没有之一，只是不方便明说罢了。

而不哭的孩子，父母会和他们实话实说，包括为什么要上学、幼儿园是什么样的、上学需要做什么，都和孩子一一交代清楚，让他们事先做好心理建设，孩子的内心才不会脆弱到经不起分离。

1.一份完美的暑假学习计划一定是张弛有度的，不能把计划定得太满、太多，没有侧重，如果孩子面对的计划表比上学时候的安排得还要满，反而会引起孩子的焦虑心理。

2.通过对孩子上学前后的心理变化进行真实刻画，帮孩子了解去了幼儿园的生活和状态，以便更好地接纳幼儿园，也是一本很有趣且经典的入园书。

3.教师教学方不当，态度粗暴，办事不公，都会使孩子产生厌学现象，但这厌学又具有学科的特点，不具有整体性，家长应及时引导孩子找到原因，正确对待。

4.单亲家庭的孩子，大多心理上都会有所欠缺。譬如会产生自闭心理，不愿与人接触，不愿对他人敞开心扉；也可能会产生自卑心理，失去完整的家庭，在孩子的心理是非常残酷的现实，生怕他人议论父母的事；也可能造成情绪极端，在父母离异之后，对任意一方进行仇视。

5.通过一个学期的调查,共收集11份调查问卷,5份访谈记录。调查问卷问题设置主要包含三类:(1)学生厌学主观原因;(2)学生厌学客观原因;(3)改善厌学途径。问题反映较突出的是家长对孩子关注点对孩子的主观认知的影响。

虽然邻居家的孩子已经五年级了，也可以自己上学了，但上学路上要经过两条大马路，车还是比较多，再加上邻居家有老人帮忙，早起宝妈上班顺带就送孩子上学，下午放学由老人接，所以一直没有机会锻炼孩子自己上学。

但孩子表现出厌学的时候，应多倾听孩子的心声，是什么原因导致孩子厌学？父母要主动地去了解孩子的内心世界，和孩子沟通交流，帮助孩子解决问题。

如果您的孩子符合定年龄，选择骑自行车上学，请您教育孩子遵守学校的管理规定。如果学生家长不遵守律规，擅自允许孩子骑摩托车（电瓶车）、电动自行车上学、回家或游玩，由此引发的一切安全责任及后果，均由学生、学生家长（监护人）承担。