趣味游戏最能吸引孩子的注意力，也是缓解焦虑的最佳方法，它可以让无聊的时光变得有趣。家长可以引导孩子说出自己的坏心情，然后做成卡片贴在瓶子上，通过击倒瓶子的形式让孩子“战胜”不安和焦虑，充分释放情绪。从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折，因此，家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。开学前几天父母可与孩子坐下来开个“家庭会议”，由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生，用喜悦的语气和孩子谈上学的话题，让孩子从家长的口吻中感受到成长的自豪，内心产生羡慕小学生，想当小学生的愿望。同时也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事，幼儿园与小学有着本质的区别，幼儿园更多关注孩子的生活，小学教育的重点是传授学生知识，发展学生的智力，促进学生的全面发展，家长首先要适应才能引领孩子适应。

1.首先你要先确定自己想要考取的专业，分为两个方向（一是你以后研究生的学习是否想与大学所学专业一致二是你考研的目的是什么？）

1.第二次复述是进入一个真实的传授知识的场景，向别人甚至多个人阐述你对某项知识的看。这不仅可以促进自己更有效地学习，还能达到集体讨论的目的，从听者的反馈中获取有益的信息。

2.如果家长要唤醒孩子的内驱力，就不能禁锢孩子的思想和行为，应该大胆放手让孩子体会学习中的乐趣，只有孩子自己爱上了学习，产生内驱力，家长就更能放心孩子发展。

3.但不吃早餐是非常不好的习惯，容易导致胃病，爸爸妈妈们还是应当早点送宝宝入园，幼儿园的早点花样多，让孩子爱上早餐。

4.客厅的智慧家庭教育教学模式也在寻找更科学的学习方式来启发孩子，找到更科学、更便于理解的学习方，激发学习积极性，找到学习的乐趣。

5.脑神经科学家指出：阅读会促进大脑的发育，拥有阅读能力的孩子在学习上潜力更大。到了初高中，阅读能力强的孩子，成绩上升的后劲强大，常常后发制人、潜力无穷。在暑假期间，如果能进行充分的亲子共读，让孩子爱上阅读，会为他将来的学习打下坚实的基础，实现学习上的“超车”。

学习大师费曼曾经说过：“我们所有形式的学习都是为了达到三个目的：第一是解释问题，第二是解决问题，第三是预测问题。”

线上线下学习方式融合的目的是要发挥两种学习方式的特点和优势,更好地服务于学生发展,因此结合两种学习方式的特点和教学方开展融合教学的设计是实践中常用的?符强(2018)和谭明鄂等(2021)做了实践探讨?这种线上线下融合教学设计方能够整合线上?线下学习的优势,依据线上线下学习的特点,对教学要素重新设计,使线上线下学习情境无边界融合,推进个性化学习和深度学习?

我在学校工作，我学习的目的就是为了和我们的教师们一起，用科学有效的方，让我们的学生爱上阅读，会阅读，形成阅读的习惯。所以我们学习的目的不单纯是为了提升自己，更多地是为了怎么让孩子与阅读结下善缘。所以在这次中级班学员考核中我和群里的薛婷婷、白丽娟选择了开展共读课程的任务。在实践操作中学习怎么更好地给孩子和书本当好红娘。