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东营利津管理叛逆少年学校
时间:2024-06-29 04:28:46来源:地方日报

**要找出孩子出现厌学问题的原因有哪些。每个父母都望子成龙、望女成凤,但是这些期望需要根据孩子自身的实际情况来定夺。有些家长根本就不知道孩子的特长是什么,强行的给孩子安排各种补习班、特长班,导致孩子精神和身体上得不到休息,压力越来越大,导致他们一点点的积累出厌学的情绪。其次,不把厌学归咎为只是孩子一个人的问题,而是透过一个家庭的成长和改变去共同应对。孩子的厌学并非孩子一个人创造出来的,而是整个系统——家长父母,我们的家庭,我们的文化,我们的历史,我们整个社会的方方面面都参与其中,制造了这个“问题”。

学习一定是要为名为利吗?其实可能这也就失去了学习的意义和乐趣。学习的目的只是为了自我进步,获取精神的愉悦,改变自己的认知,更好的与自己、与他人、与这个社会和谐相处。如果出发点就是功利的,那这种学习动力是否能长久保持下去总是值得怀疑的。

但是事实上,由于经济等一些原因,很多家长无法陪伴在孩子身边,只能交由他们的父母,也就是孩子的爷爷奶奶帮着照顾。

老师只是孩子成长与学习路上的引路人。在这条路上,单靠学校和老师的力量是远远不够的,还需要家庭的支持与配合。一直以来,学部非常重视家校共育,比如每学期的家长会,目的就是为了有效地做好家校沟通,搭建家长与学校之间的桥梁,让学校和家庭、老师和家长协调一致,达成教育的一致性,形成教育的合力,让我们的学生都能在这被爱、被关注的环境下健康茁壮地成长。

改变孩子厌学的核心,就如克里希纳穆提所述,要对孩子有深刻的理解力,以及忍耐与爱的力量。“六步法”只是指出了一条可能通往成功的道路,仅仅是给家长提供了一个行动的框架。没有框架的盲目行动只会让家长受到更多挫败。如果有了行动的框架,那么在这个框架中,家长就可以在每一次行动中理解孩子,体验忍耐的痛苦,体验被遗弃和遗忘的感受。

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再次,为孩子营造安静舒适的环境。这个时候家长不能操之过急,应循序渐进地帮助孩子把心收回来,否则会给孩子造成太大的心理负担。家长要与孩子一同进入开学的学习状态。按时作息,跟孩子一起读读书(可以是课外书),这么做的目的是让孩子把心静下来,逐渐找回学习的状态。

很多学生很努力天天做题,但是就是成绩没有太大提高,此时的学生一定会很迷茫,其实做题是好事,但是也不要忘了自己的学习目的,对于错题是否有趣深入了解弄懂,是否可以举一反三这些也要注意。

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