对此，我一向认为，家庭教育还是要以不变应万变，否则永远就是被牵着鼻子走。很多社会问题是我们很难改变的，但我们能控制自己，把教育的基本面解决了，孩子就可以不变应万变。现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。每位教师都要意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。

新入园孩子生病的原因除了自身的免疫力差之外，还有一部分原因是入园焦虑导致孩子情绪不好，喝水少，食欲不好，睡眠不足，上火气躁，抵抗力差，免疫系统会变得比较脆弱，从而容易生病，家长放心这种情况会随着孩子逐渐适应幼儿园生活而缓解。

1.总之厌学情绪属于心理范畴，疏导心理往往最有效的就是家长，方论也仅是锦上添花而已，每个人的成长路径不同，可能结果有些会不尽人意，但是由于家长本身应该履行且未履行，给孩子带来不好的结果，这是非常遗憾的，认同的话请点赞支持。

2.孩子不自信有可能是性格原因，也有可能是家长教育原因。性格上自卑内向的话，家长要多和孩子沟通，常带孩子去一些人多的地方，让孩子多和同龄人接触，慢慢让孩子学会与人交往。家长教育原因，一般都是家庭关系不和谐、家长过于严厉或者要求太高等等。了解清楚原因，再对症下药，让孩子树立起自信心。

3.总之，孩子厌学不去学校背后有多种多样的原因，家长只有先了解他厌学的原因并针对性给予引导，才能帮助孩子解决“厌学”问题。

4.介绍小强上网迷恋玩游戏厌学抑郁的经历和过程，就是想让更多的家长看到这种问题的实质，认识到问题的严重性，让更多的家长加以防范。这篇文章，不是家长拿给孩子看的，因为孩子年小无知，看了也认识不到危害性，不能自律。而是家长认识到危害性以后，积极的预防。对已经产生问题的孩子，要下决心制定解决的办。

5.当家长和孩子有意见分歧，这是家庭教育中经常出现的矛盾，这时家长既要表明自己的底线，又不要加剧矛盾，而是要冷静处理，先冷静下来，思考分析。随时观察孩子的情绪变化，找到一个适合双方理性对话的最佳时机。双方都要反思，把事情尽可能解决，而不是情绪激动，意气用事。家长设身处地站在孩子立场，理解包容，主动与孩子真诚沟通，尊重、理解、包容孩子。

有家长一心只想解决孩子行为层面的问题，不关注他们的感受以及可能的内在原因。而有些孩子沉迷手机只是一种表象。他们往往陷入了厌学、抑郁、焦虑、缺乏价值感等的困境中。玩手机可能是他们回避痛苦、让自己感觉良好的唯一方式。不明所以的限制，很可能也限制了他们求助的机会。

如果孩子跟家长沟通自己的情绪，家长会怎样处理？跟孩子一起在坏情绪中荡漾吗？肯定不会，而是想办给孩子疏导，那么家长跟孩子沟通情绪的结果是什么？孩子也一样，他们想的不是跟家长一起沉浸在悲伤里，而是如何能让家长重新高兴起来，不管是否能够做到，对孩子来说是一个成长的过程。

我们也分析了很多，见到了很多的孩子和家庭，分析了很多案例。我们发现孩子厌学是从一二年级开始的，当他不爱学习的时候，他肯定就不会学习太好了。这到底是因为什么？我们认为是这个社会太急了，整个社会急，我们追求物质的速度超过了追求精神的速度，所以这种急影响了我们的教育，影响了我们的家长，我们的家长也很急。而教育是农业不是工业，这是叶圣陶先生说的。工业可以缩短过程、可以急一些。我们在最短的时间内达到结果。而教育孩子是农业，你把种子种在地下，只能等着，他有一个规律，你只要破坏了这个规律，最后他一定不会成才。