是不是久而久之家长同样也会感到内心焦虑，也会有情绪障碍，进而会不断地指责孩子，甚至有时打骂孩子，结果不仅厌学的问题没有缓解，又导致亲子关系出现问题，引发青春期孩子更强烈的抵触情绪和更激烈的对抗行为？孩子学习成绩上不去是多方面原因造成的，希望每位家长多去思考问题的原因，才能根据原因找到准确的解决方法，真正的帮助孩子提高成绩。

郑淑一老师作为数学学科的教研组长，认真组织所在学科组的教育教学工作，严格抓好教育教学常规管理，不断调高教学质量。在平时就非常注重学生学习方的指导，培养学生的学习能力，提倡自主、探究式的学习方，着眼于对学生能力的培养，给学生创设一个自由宽松、平等和谐的学习环境。平时就做到深读教材，灵活使用，经常学习新课标，创新做，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学，更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。

先介绍一下我的情况，我是高考录取了，但由于一些原因没有去学校报道学习，所以只能提前出来工作了。在工作过程中，慢慢察觉到了学历的重要性，所以打算去提升学历。一开始了解了提升学历的途径和含金量，所以去机构报名了自考，相对于成人高考的话，自考可以学习到教材上的内容。当时我选择的专业的是教育管理学，不同其他的师范类专业，学习的内容会相对枯燥很多，背的内容比较多。而且这个专业网上可以参考的资料很少，连学习视频都没有。（当时报名的的老师说这个专业没有学习视频，教材都没有，现在回想都不知道在她那边报名干什么，什么都没有提供）所以一切只能靠自学了。好在高中基础还不错，所以都是一次性考过的。

在中学阶段，很多学生都只专心于学习，目的就是为了考个“好大学”。但是如果你问上大学想学什么专业，以后想从事什么工作，得到的答案大多为：“不知道”。

大学光阴，飞逝如梭，学习在大学阶段的重要性不言而喻。心中有所向，道途有干坤，目标和准备是极为重要的，毛主席曾说过：“不打无准备之仗”，对学习而言也有借鉴意义。目标与准备铺路，加倍的努力才能登顶望尽绚烂，少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

通过学习再反思自己工作，感觉自己在党内的治生活工作抓得不够扎实。对加强基层党建工作的重要性认识还不够深刻。组织生活形式也比较单一，局限在传达上级的文件精神、完成上级党组织要求开展的工作，创造性的开展工作做得不够。理论学习还较为枯慢，学习的深度不够，个别党员对理论学习不够重视，自觉性不强，被动学习现象时有发生。党建工作规范化建设存在薄弱地方，党建品特色不够突出。