首先是英语科谢老师的精彩讲话，谢老师从四年级英语学习与以前低年级阶段学习的要求不同和内容方面对家长们如何在监督和指导孩子的家庭学习提了5条中肯的建议。希望家长要尽力帮助孩子克服、消除英语学习过程中枯燥无味心理，及时地参与孩子的学习。督促孩子多听、多背、多练和多记，同时也要多鼓励孩子，学习等待孩子的成长。慕新在英语学习方面没有感到繁重或是吃力，基本上都能够按照老师的要求进行学习。米梦飞老师：我想与家长分享的一个道理是，不仅孩子需要成长，我们家长更需要成长。我们都知道，一个孩子到了年龄就必须进入学校接受教育，这是因为孩子需要在一个良好的环境中去经历，去锻炼，去成长，那么就引申出一个问题，孩子的健康成长是否只与学校中的几个小时有关？答案肯定是否定的。家长在孩子面前，是无所不能的大人，可是站在全社会的高度上，我们其实也是“孩子”，我们也需要学习，努力向上，放下手机，拿起书本，培养高尚的情操，为家庭营造浓厚的学习氛围和高雅的道德环境，时光漫漫，愿我们与孩子共进步，同成长，都变成更高的自己。

孩子的个性不同，而且教育是纷繁复杂的过程，需要考虑的事情太多了，如果一个学校没有好的教学理念，不能关注到每一个孩子的个性和特长，特别是课程的丰富性，那么这所学校就称不上是一所好学校。

1.当今社会，好多家长好像忘记了这一古训！家长在教育孩子的问题上好像更加依赖老师。有些家长说，“我花钱把孩子送到学校，教育孩子就是学校的事！就是老师的事！”持这种观点的家长不在少数！这就让人费解了！有这种想的家长是把教育简单化了、商业化了！首先，教育是用钱摆不平的！比如，亲情教育是家长的职责，其他人无代替！家长花再多的钱也没用！其次，教育孩子是家长和学校共同的职责。家长不要认为把孩子扔在学校就一了百了，万事大吉了！最后，即使孩子在学校，家长也有义务协助学校和老师教育孩子，管理孩子。因为最根本的一点是孩子是你的，不是老师的，更不是学校的！

2.我觉得普通的文化课学校已经很难去管我儿子这样的叛逆学生了，所以我就想把儿子给送到专业收叛逆学生的学校里面去，但是我送了很多家收叛逆学生的学校，他们都没有带给我想要的、期待中的效果，不仅没有效果，还把儿子搞得越来越叛逆了，更加地激起了我儿子的逆反心理，而且据我事后了解，这些学校管的不严，都不是封闭式管理，经常会有孩子们偷偷从学校里面熘出去，然后去网吧打游戏什么的，这让我感到很寒心。

3.小学生的感情大多外露，容易冲动，常常与同学发生矛盾，有时在班上受了委屈，或犯了错误，出现不良行为时，情绪不好，家长如果此时也跟着急躁，不冷静，甚至到学校“算帐”、讨“公道”，或用简单粗暴的方对待孩子，往往会因教育孩子的问题和老师在情感上产生隔阂，发生矛盾，这样就失去了配合的基础，对孩子的成长也是有害无利的。

4.孩子，还记得你初入八一时稚嫩的脸庞、初入八一时的恐慌不安。那时的你每个周六日都要让爸爸妈妈去学校看你；那时的你总是想家，即便是学校没有放假你也要晚上放学后和爸爸妈妈见一面。随着时间的推移，你慢慢适应了学校的生活，结交了新的朋友，遇到了新的老师，投入到了新的学习环境中，尤其是融入到了这个新的班级。每次放假回来，都会听你说起学校的各种有趣的事情，谈到你的新朋友。爸爸妈妈都觉得很欣慰。

5.尤其是对于补课班来说，不像学校如果没有更加明确的规定，可能也会对学生造成很大影响，但有了监控来说学生也会约束自己的行为。同样在学习的过程当中，如果老师对孩子进行一些有言语攻击的问题，家长也能及时知道。

可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对xx及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！

感谢大家今天的光临。我们今天坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的问题。作为孩子的班主任，在交流之前我得感谢家长这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。

先明确孩子将来去哪个国家留学，再决定孩子学习哪个课程体系，适合哪个课程体系。再看学校的课程强度、难度是否与孩子的能力相匹配。