每个孩子本身和遇到的难题可能相同也可能不同，也许表现行为都是“厌学”，但背后的原因却因人而异，所以需要的时间也各不相同。如果家长有“分离焦虑”的情绪，这会在很大程度上对孩子的“分离焦虑”产生负面的影响，从而延长孩子的分离焦虑期。

苏妈妈反映孩子小学学习很好，初中刚开始也挺好，初二开始下滑，中考考得还可以，考进了重点高中。中考后暑假玩手机严重，高一刚开始还行，后来分文理班，去了理科班，不知道是不是学习太难，请过几次假，慢慢地越来越不爱上学，有两次考试没参加，上次成绩倒数。

家长们对孩子未来有焦虑，想要让孩子尽可能地掌握更多的学识和能力，然而正是这种填鸭式的学习，会让孩子的生活备受窒息感。孩子的学习成长并非是所谓的揠苗助长，孩子的生活需要劳逸结合才能更利于身心健康的发展。

每每想到这些，尤其是每天送孩子去幼儿园时，看到孩子哭闹，父母们便不自觉的焦虑起来，迟迟不舍得离开，甚至跟着孩子一起抹泪。

焦虑的母亲怎么能带好孩子呢？孩子通常能够感知母亲的情绪，他会不安，会通过哭闹的方式来表达。然后妈妈和孩子之间就产生一种恶性循环。直到情绪失控，酿成悲剧。

可爱的小人儿上学，就要用这种可爱的小书包，不仅孩子自己喜欢，而且背着它上学，还能提高孩子的颜值以及吸睛力；而且它的质量也非常的好，一点都不输学校订购，最重要的是它的价格很实在。