3、用鼓励代替恐吓千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。简单来说，帮助孩子解决厌学并不难，我们只需通过了解孩子厌学的原因、分析孩子的心理、性格，然后对症下药即可。

孩子在正式开启学业学习之后，家长就需要思考孩子在学习的过程中需要这三个方面品质的培养，学习的能力才有可能培养好。

二是做到“眼中有光”，永远看见孩子的优点和希望。例如，即使我的孩子学习成绩不好，但是我发现他很会关心孝敬父母，很热爱劳动，主动挖掘孩子在其他方面的优点、兴趣特长，帮助他找到学习之外的自信支点。

海淀区学习品质评价体系适合对义务教育阶段学生的学习品质进行评价。根据评价的不同目的，既可以面向全体学生开展测评，也可以选择部分代表性样本进行测评。

后来我给朋友提出了一个建议，让她试试专家建议的“鸟笼效应”来做试验，让孩子爱上学习，经过一段时间的努力，没想到这个方竟然奏效了，不仅解决了朋友的心头之急，而且还让儿子从此爱上学习。

孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。