远航的校领导，以及各位任课老师，我必须要对你们说一声谢谢。我眼中的远航是拼搏的却依旧体帖、爱孩子的地方。放眼孩子经历过的任何一个学校，以及周围同事、朋友的孩子所在的学校，我从未见过任何一位老师，可以对孩子细致入微到这个地步。孩子在任何一个时候去问题，老师都会认真解答；在每一次考试过后，老师也会给孩子分析问题，在孩子遇到困难时，班主任也会认真给孩子开导。将孩子交给这样的学校，我现在很放心，未来，也会更放心。于是我的同事告诉我，泽邦教育对于教育不听话的孩子很有一套。经过多方考虑，我抱着深深的希望将孩子送去了这所据说是可以教育不听话的孩子的学校，希望儿子能够回心转意，重新在学习上有一个端正的态度，不要再那么叛逆，那么让我伤心了。

来自北京大学的学霸吴贤峰给家长朋友们讲述“如何让阅读成为孩子的永动机”，阅读=成长，多元阅读、超越阅读、碎片阅读；阅读≥知识，阅读使人快乐、如何让孩子爱上阅读；阅读≤读书，为什么要精读？为什么要泛读？精读什么？泛读什么？阅读=陪伴，如何激发孩子的兴趣与好奇心，如何科学高效的阅读？如何营造读书的氛围？阅读为什么要制作思维导图？思维导图牛在哪里？这些细致入微的引导和方论，让孩子们迅速的爱上阅读，爱上学习。

1.因此，孩子进入初中后，学习成绩逐渐出现两极分化，特别是初二以后，掌握了正确的学习方的孩子，成绩一路飙升，反之则一败涂地！面对孩子突如其来的学习压力，许多父母虽然想帮助孩子缓解，却不知从何下手，充满了无力感。

2.另外一个原因可能是养成了不良的学习习惯，比如爱上了打游戏、看小说等等。这些不良习惯会大大占用孩子的时间，浪费精力。孩子在打游戏、看小说里得到的愉悦感超过了学习后，加剧了孩子对学习的抗拒。

3.很多初中阶段的孩子比较调皮，并不把心思放在学习上。这些孩子往往都是比较聪明的，但是聪明的他们却没有一个良好的学习习惯，成绩自然不会比那些非常努力的孩子高。

4.肖兴荣、王立娜和王晶合着的《儿童学习力：问题、规律与应对》告诉我们，要想引导孩子爱上学习，可以通过积极因素来帮助孩子爱上学习。

5.这就使得家庭教育指导师的出现，家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助在家庭亲子关系、家长参与等方面建立良好的家庭教育环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任。

“双减”后的自主学习时代，买一台学习机辅助孩子学习成为家长们共同的选择。我们随机采访了几位不同学段购买学习机的家长朋友，发现他们购机的原因大致相同：一是希望提高孩子的学习效率，二是觉得自己没时间或者不擅长辅导孩子学习，而这2方面学习机都可以帮上忙。

这一系列可以最大限度激发孩子们内在潜能的训练，目的是帮助学生塑造成功型的自我形象，培养学生的自尊和自信。解决学生学习效率低，在作业上花费太长时间，没有主动学习时间的问题。

复习的目的就是要把不明白的、生疏的、遗漏的知识点搞清楚，是一个发现学习中存在的问题并解决问题的过程。显而易见，这个过程包含两个环节。首要环节的目的是发现问题，最后环节的目标是解决问题。让我们看看如何实现这两个环节。