（二）激发学生学习兴趣。在小学数学教学中，教师要经常对学生使用一些鼓励性的语言，这样有助于提高学生的学习兴趣，无论学生回答问题正确与否、作业对错也好，都应通过语言表述给予学生一定的鼓励和肯定。实际教学过程中，教师要本着面向全体，照顾差异的原则，尽可能多地给予中下游学生一些鼓励，对优异学生的独到见解给予表扬，对于表达能力较弱的学生来说，要有意识、有目的地帮助他们，课堂发言时要给予他们鼓励的目光，再结合教学内容，采取渐进的方式来指出他们回答的不足之处，从而使他们能够不断突破自己，积极参与并举手回答问题。“双减”政策背景下，学校作业改革将面临一系列新的挑战。那么，该如何进行作业建设，才能达到在有限的时间内，有效的对课内学习进行巩固和辅助，同时保证学生学习质量做到减量不减质，真正达到位学生减负的学习目的。这是一条长期而又艰难的道路，我们花湖实验学校每位老师都会戮力同心，一起走下去！

那个时候农村没有电，每天放学后母亲在厨房生火做饭，他坐在母亲的怀抱里，就着灶膛里的火光拿着一本书看。他母亲完全不认识字，但那样一种极端又温馨的环境，让这个孩子爱上阅读，学习成绩越来越好，后来考上了北大。

1.孩子上了小学，你从老师那听得最多的一句话是不是“孩子的学习成绩是由家长决定的”？对于这句话，你怎么看，是学校老师推卸责任？还是支持老师的说？

2.不放过任何一个细节和难点，让孩子爱上学习，真正学会自主学习。甚至还有课文动画，看着动画片就把知识学了，大大提高了豆芽的学习兴趣。

3.那么，如何在家庭中营造一个轻松、温馨、愉悦的家庭读书氛围呢？下面给出营造家庭阅读环境的8个tips，供家长参考，欢迎点赞、收藏、转发，期望帮助更多的家庭和更多的孩子真正开始阅读，爱上阅读。

4.我们经常用学习成绩来比较一个孩子是不是优秀。其实，一个优秀的孩子，可远远不只是学习成绩好就可以判断的。培养孩子的独立生活的能力，塑造孩子活泼开朗的性格，教育孩子拥有正直善良的品格，这些都很重要。

5.转眼间，孩子袁逸飞在园里学习生活已经半年多了，这段时间里，孩子荣幸地接受着各位老师的教育，在你们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一点一滴的变化，他已经完全喜欢上了幼儿园的生活，我们也感受到孩子在各方面都有很大的进步。

我个人认为这样处理弊大于利。孩子毕竟是孩子，自律的孩子有，但确实是少数，我们在没有让孩子爱上学习之前，不要埋怨孩子不写作业，不好好学习。我们作为成人，不喜欢的工作如果不是为了月末的工资，也不一定能踏踏实实的干好。

我很理解家长望子成龙的心情，刚毕业那会我也坚信世上没有教不好的孩子只有教不好的老师。等真开始教学生的时候才发现，有些时候我们过于理想化。这个世界上真不是所有的孩子都是学习的料，不是说这些孩子一无是处，可能在其他某个领域他有超凡的能力，但对于学习这件事真不擅长，你教的和他理解的完全是两码事。

家长是孩子的第一任老师，是孩子的镜子，孩子是家长的影子。家长的言行在相当程度上影响着孩子，我对孩子的态度是不定过高的期望值，从孩子的实际出发，不让孩子把学习当成负担和压力。