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专治叛逆孩子学校有办法吗
时间:2024-06-27 03:13:25来源:地方日报

希望年轻的你们可以更早的意识到时间的重要性,把握时间充分学习,提升自己,创造当下最棒的自己,自然会迎接未来美好的人生。根据xx区党支部的部署,我认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神,学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节俭、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等文献,受益匪浅。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,对照自我教育教学工作中言行举止,查找自我存在的不足,进行了认真分析与深刻剖析。到达了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

参天大树,离不开园丁的精心培育,孩子们的健康成长、每一个点滴的进步,都离不开学校领导和老师的呵护和关爱。在今天——这个孩子们享受快乐的节日里,我诚挚地向学校领导和老师,向所有关心呵护孩子成长的人说一声:谢谢!

教学目标可起到先行组织者的作它能帮助学生对学习材料按目标进行分析组织,纳入到认知结构中去。如果学生不了解学习的具体目标要求,潜在的学习动机就不会转化为具体的学习意愿,很难充分调动其主动学习的积极性。在利用学习目的教育激发学生学习动机时,还应注意避免陷入将社会需要与个人目的绝对分离的误区。社会目的只有转化成某种形式的学生个体目的,把两者紧密结合起来,才会产生更大、更有效的激励作用。学习过程就是“疑问思解”的过程。教师要鼓励学生从“无疑”到“有疑”,鼓励学生“多疑多问”。

学校要督促家长进行榜样教育。指导家长引领孩子参加研学旅行等社会实践活动,督促家长给孩子建立读书间(书房),督促家长杜绝在家打等带有博行为的娱乐活动。

(一)从前半学期总体学习情况来看,还有一小部分的学生学习态度不端正,目的明确,没有明确的学习计划、很盲目。表现为贪玩,不完成作业,或者是作业根本就不做,上课时不专心听讲,有些甚至出现逃课,沉迷于网吧,没有养成学习习惯,究其原因,可以说他们不知道为什么要学习,好像学习是为老师而学,为自己的父母而学。同学们,今后所有的劳动如果没有文化知识是不行的,连打工也不要你,有知识你无论到哪里都能用得上,无知将成为一个睁眼瞎子。

还有在家校的配合也有一些问题,说好的晚上六来接孩子,但是有个别家长,到七时都还没有在学校露面,害得老师守一两学生守到七时,我同事给我讲,他们班有一个的孩子的家长,每个星期总有那么不确定的几天,老师都要打电话摧她来接孩子,每次都是要等老师买晚饭给孩子吃才来,次次都不说明原因,同事给我说,她孩子都快成我孩子了。

有一名家长,孩子报了校外兴趣班,他开学后给我发了条信息,说刘老师,我能悄悄打听一下,咱们学校对班级课后辅导的出勤率有要求吗?如果有,我们一定参加,绝不拖班级后腿。他怕不参加学校的课后服务,给我带来不良影响。

现在中央办公厅和国务院办公厅发布的双减指导意见,远远高于一半教育部颁布的级别了,说明从中央到地方,都在逐级认识到教育存在的弊端,尽量少参与决策,像水一样润育孩子,而不是过度指导甚至代替孩子。学校的家长会还有学校也经常组织家长填写关于双减和校外培训调查,有很多次了,两三个月来,几乎每月都有一次不同级别的调查,这里就不贴图了(请理解,你懂得)。其实也就是刹住学校老师和家长对孩子的过度干涉和武断改变孩子的成长。减少悲剧发生,减轻家长和学生负担,让学校老师和家长,像水那样辅助教育孩子,顺其自然,不强求孩子压迫孩子学习报辅导班,培养孩子自己的兴趣,在愉快轻松的环境下教育成长。

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