父母认识不到自己缺失的，不愿改变错误的认知，孩子很可能继承下来。在孩子身上看到自己的不足，一起改变，以身作则的教育，才是家庭教育的重要、难以替代的因素。操练认识新朋友的本领，帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的，设法让他们认识，约好入学天一同上学

决定学习时间的多少，有的孩子把多花时间当作学习努力的表现，饭后既不读报纸，也不看电视，连周末也不休息，使自己始终处于紧张状态。这样不但没有达到目的，反而养成低效率学习的习惯。低效率的学习状态使孩子不能应付以后真正的挑战。

时间过得飞快，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。总的来说，不论在生活上、学习上还是自我的课题方面都有了不一样程度的提高。在研二进入下半年的时候，为了使自我的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自我的人生道路走得更稳、更好。下头我准备从以下几个方面分别对子的这一段时间的经历进行总结，分别从思想上、学习上、生活上、科研、人际交往以及身体上等几个方面进行总结。

很荣幸能听到您的讲座。虽然这是我们第二次见面，但听您讲课却丝毫不觉得有距离感，您就好像一个朋友与我们一起交谈。这次讲座让我受益匪浅，以前我不知道“起标题”的重要性也不知道如何“起标题”。但通过这次讲座我意识到了它“牵一发而动全身”的好处，而且它的应用面也很广。不止如此，我还知道了“技术”虽简单方便却对我们的生活学习等方面有很大帮助。

从我的职业思维观点来看，我外甥女的问题是没意愿没能力这一类员工，并且是不能抛弃的员工，我需要先让她产生学习意愿，第一步是没办、没选择、不情愿的微弱意愿；第二步是尝试学习有提升，微弱的意愿变强；第三步是通过学习的重要性和学习的乐趣使其产生强烈的学习意愿，有了意愿和兴趣，学习成绩就差不了，家长辅导不了可以报班。

妈妈在旁边看书写文章，想着带动孩子也能专心投入学习，可是他依然是身在曹营心在汉。这就是没有学习的动机和目的，催再多次，报再多课也是徒劳。