此外，在工作中我还充分认识到了安全生产的重要性。从进电力工程部的第一天起，我们就开始进行安全教育。通过学习安全规程和安全事故通报，知道了有很多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作责任人现场查勘不到位。通过学习，强化了我的安全生产意识。在后来的实习过程中，我严格遵守在抢修现场穿工作服、戴安全帽的规定，把“安全第一，预防为主”的思想落实到日常工作的每一个小细节中去。我想，这也是我在以后的工作中要充分注意的。大学崇拜滞后于时代发展。大学学位不再是高薪工作的保证，一部分原因是现在有非常多的人拥有大学学位。其次是孩子们花了数年的时间在教育系统内学习，而这个系统奖励的是一致性、遵从性和彼此竞争性，然而，2020年全世界雇员需要的关键技能报告中指出了创造力、灵活性、协作、团队合作和情商等方面的重要性。

孩子准备念幼稚园、国小时，可能会出现“分离焦虑”，亦即与亲人分离时，孩子觉得没有安全感、焦虑不安、想要黏住父母而出现哭闹等负向情绪。其实，爸妈也可能会经历“空巢期”的分离焦虑。

前不久，一位张女士看过我的文章后给我发了平台私信找到了我。她说他最近很焦虑，压力很大，她的儿子不想上学，上课时总是偷偷打游戏。老师已经多次在课上批评他，也将张女士请到了学校诉说此事，希望张女士一起教育一下孩子。但是孩子并不服从管教，还是会偷偷的打游戏。

所以，等我接诊时，孩子往往已经不能上学了。而在这之前，家长会威逼利诱、软硬兼施，想尽办把孩子弄进学校。即便孩子到了我这儿，有些家长依然说孩子没病装病，就是不想上学。这时我会告诉家长，孩子不上学，是因为他有困难上不了学，而不是不想上学。

孩子上学后，每天回来都要讨论一下他们班里的情况，就是三四岁的孩子，他们之间上学也会交流的，让他跟你讲他所听到的他们班上的新闻，一是鼓励孩子多与同学交流沟通，二是关注孩子的成长。

说到工作，大多数人都是外地的，他们就想让孩子在工作的城市里上学，毕竟是好的环境和氛围，才能激起孩子爱学习的劲头，才能让孩子懂得生活的不易，更是用学习来回报自己，当然你给足了学习环境，就要将农村的恶习给改掉，在大城市上学，就要走大城市孩子的样，否则你在努力没能为孩子创造好的学习环境也是白搭。