孩子用床和书桌顶着卧室门，不让爸爸妈妈进去，大喊大叫，你们别想让我出去，我才不会去上学呢，在家里玩手机多舒服，我干嘛去学校找罪受，你们要是非逼我去，我就从学校跑出去，让你们找不到我。爸爸妈妈没有办法，不敢再逼孩子去学校。当时摸摸孩子的头跟孩子说：妈妈知道上学特别苦特别累，但是你今天在学习上吃的苦，就是为了你以后能够少吃点生活的苦。

“依据《家庭教育促进》，家长与孩子除了传统意义上的亲子关系之外，还具有新型的律关系。”无锡市春城实验小学学生家长李智勇认为，这是依治国在家庭教育的体现。作为家长，应该树立正确的家庭教育观念，学习做合格父母。

家校共育，齐促成长。为促进家长“依带娃”，赣州市定南县教科体局将每年元月第一个周六为定南“家庭教育日”。1月8日，定南实验学校分年级组进行“家长教育日”活动，父母走进孩子们的另一个家——学校，和孩子两人一组完成各种活动，亲子阅读、亲子共学、两人三足、障碍跨越、接力唿啦圈、手语操、告白相拥、家长座谈、家庭教育专题讲座……学生和家长们的笑声洋溢在校园各处。

促进扭转了家庭教育学校化、边缘化趋势，凸显了家庭教育的优势领域和独特价值。随着家校合作的不断深入，学校教育对家庭教育出现僭越现象，家庭教育“学校化”问题严重，批改作业、辅导功课、陪伴学习等成为家庭教育的主要职能，家庭教育逐渐沦为学校教育的附庸。

在长久的教育长河中，家庭教育时常被轻视甚而忽视。导致家庭教育在教育体系中长久缺失，进而形成家庭教育真空。没有家庭教育的教育，孩子的成长变得畸形，进而产生一系列的问题。父母与子女情感变得越加冷漠，家庭危机开始显现，孩子内心变得脆弱，继而心理疾病的爆发等。这不仅仅是对个体家庭的影响，更是对社会传统道德基石的动摇，进而影响社会是否长久稳定发展。树立正确的家庭教育观念，让教育回归正常，学校教育者不能擅自越权。家庭教育不能替代也不会被替代，家长是家庭教育的主体，不应把家庭教育的责任推卸给学校。行使家庭教育是家长义不容辞的职责，是孩子成长过程中不可缺失的主体。

通过线上和线下相结合的形式，帮助参训学员能更深刻的掌握家庭教育科学知识和方，能有序的实施家庭教育指导和培训等工作，更好的推进家庭教育事业的发展。