每个孩子都是自带饭碗来到这个世界的，家长们没有必要要求每个孩子都在学习方面出类拔萃，家长们更没有必要为了孩子的学习而焦虑，焦虑的家长难以承担教育重任。首先，当孩子反复告诉父母他不想上学时，父母应该知道这是孩子向父母发出的求助信号。孩子很可能在学校被其他孩子欺负。父母必须坚决保护自己的孩子。其次，孩子可能会遇到学习困难。第一个不明白，后者不明白。你学得越多，你就越不自信。家长要对孩子温柔以待，了解所学的知识点。第三、不要打骂。孩子们，更别说强迫他们去上学了，不要敷衍孩子，更不要造成大的错误。

作为新时代的家长，随着“双减”策的颁布与实施，我们的观念也要与时俱进。家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机主体。双减策让家长的角色得到回归，同时也让家长面对新一轮的挑战。我们要不断地加强自身的学习，了解孩子的成长规律，提升家庭教育的素养与能力，理清家庭、学校之间的关系和责任，做一名合格的家长！

由此可知，家庭教育决定学校教育的结果，是学校教育的前提与基础，现在的核心问题是，父母通过什么的方式，可以培养出一个身心健康、人格健全、拥有坚定信念与正确价值观、习惯良好的孩子呢？这既是当今教育的困境也是当今教育的突破口。需要通过家长专业素养的不断提升来解决这个问题。而目前家长专业素养的提升，需要靠家长自身的自觉来实现。所以，创建科学系统的家庭教育课程，唤醒家长的自觉意识是当务之急。

通过此次讲座，家长们纷纷表示，对为人父母的责任更加明晰，领悟了家庭教育的真谛，非常有助于建立和谐的亲子关系，有助于共同做好孩子情感的贴心人、安全的监护人、成长的领路人，养儿育女的明白人。

对此，贾立群提出自己的想和建议：从家长的角度，更倾向于向公立性的家庭教育师资学习，如果学校也配备专业的家庭教育指导师、心理师，并是一种职业化、专业化的服务，对家长来说，可能学习的持续性更强。如果实现此点，需要国家在家庭教育师资上有相应的预算投入。

家庭教育发生在家庭生活中，每个孩子身上都有来自家庭生活的烙印，家庭中发生的点点滴滴的事情也会影响孩子。孩子从家庭生活开始认识自己、认识世界，形成***、养成习惯。因此，好的家庭教育植根于生活并回归于生活，教育培养孩子去创造更美好的生活。