家长的思想意识不正确是影响学生学习动机的一个重要因素，家长对这样的孩子要求不严、不高，认为学不学知识都无所谓，所以不能与老师达成一致的要求，使有些学生缺乏学习动机，学习目的不明确，没有合理的时间安排，没有主动学习的习惯，学习上得过且过。薛校长分别以解读学校办学理念（你心中的学校）、办学目的（你想成为什么样的人）、学习目的（你学习为了谁）、解读学生致校长爷爷的一封信为契机点，理论与互动相结合，通过案例的讲解，用幽默风趣的语言，讲述了有关沟通、理解、交流方面的方法和技巧，并将这些技巧和方法体现在生活、学习、同学相处中。以“心灵便签”的形式进行分享，解读学生学习、生活中的困难与疑惑。

父母急躁，孩子就容易哭闹；父母寡言，孩子说话就会比较少；父母粗暴，孩子就容易攻击别人；父母焦虑，孩子就很难快乐。

学会抽离焦虑，增强自己的内心力量当父母感到焦虑的时候，要保持警惕，要会调节自己的情绪。当你感到胸口憋闷，突然看孩子不顺眼，觉得他应该怎样怎样，不然会怎样怎样时，你要警醒，这可能是焦虑情绪来了。

院长：那么第三就是把家庭的夫妻关系、家庭氛围弄温暖，把老母亲的窝弄温暖，经常吸引小鸡回来，这也是家长要做的。爸爸妈妈没有对孩子太多的要求，积极向上，努力奋斗，同时也能吸引她回归家庭，孩子能回家关心你们，心疼你们，比她上学还重要，朝着这个方向努力，才会有好结果。

在我看来，幼儿园本身就是孩子上学的过渡期，因此家长无需盲目追求高昂收费的园区，如果自己资金有限，可以找一个差不多的幼儿园，这样也不会成为家庭负担。

年龄较大的青少年往往通过拒绝上学获得一些实质性的利益，比如在家看电视、玩游戏、上网聊天、和朋友一起参加社交活动等。对这些孩子而言，不上学远比上学快乐得多。