线上教学期间，教研组教师更加注重教学监控与学习反馈，利用易智教教学平台、腾讯会议等多种载体，了解学生学习状态、投入情况、学习进度、学习效果、共性难题等情况，抓住学生学习动态。学情数据的深入挖掘和分析，为教师进行有效教学改进、及时做出教学干预、调整教学决策提供了有效参考。学习进度：会计-章金融资产，审计-第一章学完，开始第二章学习。金融资产还需要再复习一下，套期工具这一块还是有些问题，需要听一下别的老师讲的套期工具的课，以及出售国债这块，用的科目有些陌生，也需要加强记忆。

书是人类进步的阶梯,书让人聪慧博学,让人善于思考,它丰富着人的精神世界。让孩子爱上读书,与书为伴是教师的期望。可是,刚上一年级的孩子识字量少,有意注意时间也短,而且,外面的世界那么丰富多彩,以其更加生动的形式吸引着孩子的眼球,更是难得让他们静下心来爱上读书,养成读书的习惯。兴趣是最好的老师,好习惯将使人终身受益。为了使一年级的孩子拥有高涨的读书热情和良好的读书习惯,笔者进行了以下有效尝试:

只有学习机做到针对任意问题的任意节点，能够任意带入数据并掰开了揉碎了讲给孩子听，根据孩子哪不懂讲哪，能够完成高质量的知识交付时，学习机才能够取代人类老师“上位”，成为孩子学习的主要途径。显然，根据现在的技术水平，机器完全取代人类是不现实的，因此学习机还有很长的路要走，但即便如此，在巨大的市场面前，资本还是选择纷纷入局，提前跑马圈地。

父母“望子成龙，望女成凤”，都一样孩子能够将来有出息，而从小似乎孩子的学习成绩就和孩子的成长以及未来产生了某种关系，很多家长认为孩子只有学习好才能有前途，更重要的是学习好还能够让自己的脸上更有面子。

其实，孩子的自主性学习除了和自己的性格有关外，和父母的教育方和方式也有很大的关系。不妨试试以下几招，或许就能帮助孩子成为“别人家孩子”，爱上学习。

先介绍x老师，再介绍班级共有幼儿xx名，男孩xx人，女孩xx人，新生x名；经过幼儿园x年的生活和学习，孩子们升入x班做了哥哥姐姐，有了自豪感、荣誉感和幸福感；生活自理方面有了很大的提高，良好的学习习惯和生活习惯也得到了巩固，自我服务意识明显增强；然而在主题活动中幼儿的自主探索能力较差，缺乏自信心、独立性，质疑能力交往能力也有所欠缺；分析原因：一是老师在平时提供的机会少，给孩子们锻炼的机会也不多；另一方面是家长工作忙，让孩子接触外界的机会少，疏于和孩子交流，幼儿缺乏一定的交流和实践的机会。同时班级孩子的规则意识有待进一步培养。