刘伟强打散工，每个月只有四五千块钱的收入，既要负责日常开销还要承担倩倩学费，实在是有些吃力。自己试着帮女儿找过两所初中，但自己既没有社保也没有租赁合同，按照相关的政策规定，倩倩不符合入学条件。自己也不放心让孩子独自一人回老家上学，因此倩倩上学一事也就此搁置了。每个孩子都是独立的个体，厌学的原因也各不一样。调整孩子的厌学，要针对孩子厌学的原因进行个性化潜意识的调整，而调整人的潜意识最快最有效的方式是——催眠。

在线少儿美术教育，没有老师的监督和约束，如果家长有不能及时督促，就会使孩子处于“放养”的状态，无达到教学目的。父母与老师缺乏沟通的机会，双方第一时间无就孩子的学习情况进行总结和分析。

1.高一年级部利用周一组织题为《我的学习我做主》的主题班会，各班选出了五、六名优秀学生进行自己学习经验的分享，学生们从时间分配、课堂听课、问题解决、记忆背诵等方面和本班同学分享了自己的体会和感悟，有的还把自己未来要报考的理想大学向同学们进行汇报，在互动环节很多同学针对自己学习上的困惑和问题向优秀同学进行交流和咨询，班会氛围和谐融洽，同学们态度诚恳讨论热烈，展现了高一同学一心向学、追求上进的精神风貌。最后班主任对成绩优异的学生进行了表彰，通过本次班会也促进了学生之间的交流学习达到相互促进的目的。

2.在学习任何东西之前，可能都要问自己一下为什么要学习，是专业课需求，还是为了学习一门技术来吃饭，还是为了以后再生活中运用，还是感兴趣想了解一下皮毛。不管你出于什么目的学习的PS，我只想说，当你真正掌握了PS技术，你会惊奇的发现你像是掌握了魔一样，可以说是一图在手，天下我有。

3.如果我们探究教育的终极目的，会发现教学活动的逻辑应当是以学习者的成长为目的的。能让学生“学会学习”，才是最好、最有效率的模式。

4.这四个内容当中，学习内容和优势是可改变的，目的和激情是不可改变的，怎么通过利用自己优势或增加自己的优势来提高学习效率或效果，是需要考虑的，如：知识的输入还不足，导致学习中遇到的问题害怕解决不了，就需要增加知识输入，还增强自己的优势等等。

5.要知道留作业的目的就是希望孩子能够在学习中得到一定的巩固和提高，复习一遍今天所学的知识，让孩子在心目中留下一个印象。如果让孩子做的作业太简单或者不留作业的话，那么反倒会让孩子的心玩野了。老师第一天讲的问题第二天什么都不记得，这样的现象不免也让家长十分的担心。

教师参与继续教育表示：“其学习目的不是提高自己的学术水平，更重要的是提高自己的教育水平，直接为教育服务。”

在学习过程中，要有目的的去学习，围绕市场需求去学习，围绕以后的输出去输入，这样才能更有效的吸收知识，学以致用。平时我们大多数人学习，要么是为了应付考试，考证，或者打发时间，要么就是为了提升自我，开阔视野，但是，要记住，为了以后去变现的学习，完全不同，学习就是为了以后更好的分享和输出，是为了赚钱去学习的。

4.我会按照既定计划执行下去，并且督促大家执行下去，我个人的目的一是想在工作之外找一个自己喜欢的副职，二是挣钱，三是我眼下的项目和消防息息相关，我也是秉着学习的态度去做这个事情。