从这个法案推行的目的就是为了配合“双减”政策的落实，“双减”政策的核心主要有两点：一是减轻学生的作业负担，二是减轻校外培训的负担。家庭教育促进法的推行表明孩子的教育重心由学校偏向家庭了，家庭教育的重要性不言而喻。俗话说，父母是孩子的第一任老师，孩子的成长都是处在家庭这个大环境之中，家长的一言一行都被孩子看在眼里，孩子就像家长的一面镜子，他们的行为都是在模仿和学习家长，要想培养一个好孩子，家长必须要重视家庭教育。事实上，了解学习的重要性对孩子是否认真学习的帮助并不大。无论是大人还是孩子，不会简单的因为一件事情很重要，自己就会非常认真地全力以赴地去做。

《促进》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区，从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来；有助于更多的家长找到自己的位置，明确自己的家庭教育责任与方向；有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方与途径，发现和尊重孩子的个性，认识孩子的差异，帮助孩子树立生活理想，养成良好品德，形成良好生活与学习习惯，丰富家庭生活；有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念，改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向，还家庭教育立德树人的本来面貌。

1.孩子在家时，普遍是家长给孩子喂食，进而孩子产生依赖，无养成好的进食习惯，通常我们还能看到家长追着孩子喂饭，一顿饭能吃一两个小时。

2.充足的睡眠是保证视力健康的基础，要帮助孩子养成良好的作息习惯，不熬夜，早睡早起。小学生每天的睡眠时间要达到10小时，初中生9小时，高中生8小时。

3.孩子可以熟练的使用自己的餐具，每次吃饭都坚持要自己吃，吃饭也不会把桌子搞得很脏。另外养成了良好的如厕习惯，宝贝会主动表达自己的需求，自己动手脱裤、提裤、洗手等，一点都不用我操心；最后作息非常规律，之前睡觉时间很没有规律，而且必须要我陪着，现在我完全可以做些自己的事情。并且用完物品懂得放回原处，平时带他出门，告诉他不能吵闹就安安静静的，碰到要排队的场合还会主动提醒我不能插队。

4.一个好习惯可以让孩子受益终身。家长在孩子形成良好的学习习惯或行为习惯时，要及时对孩子的良好习惯进行夸奖强化，鼓励孩子将好习惯保持下去。

5.比如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。比如中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。

“做亲子阅读一开始是为了激发孩子的阅读兴趣，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教育的快乐和责任，希望孩子能从中学到和养成一个正确的三观。在两个孩子幼儿园的时候，我每天坚持陪伴他们阅读，现在他们养成了良好的阅读习惯。孩子们喜欢看百科全书、传奇人物……爸爸也经常参与到亲子阅读中。”

初中生在第一次学习语时，应该养成自主阅读的习惯，促进今后的语学习。在语阅读中，学生每天必须阅读35篇语文章。一开始，语冠词的难度应该适当。如果难度太高，会伤害学生的自信心，而如果难度太低，会使学生自负。难度适中的文章会激发学生的积极性。明确学生是学习的主体，具体的阅读需要学生从主体上完成。教师应培养学生养成持续阅读的良好习惯。

为了提高孩子对刷牙的兴趣，让他养成良好的刷牙习惯，扉乐儿童电动牙刷这就到手了。外包装就很欢乐很童年，彩印的卡通形象儿子非常喜欢。