书中给孩子们展示了与“上学”息息相关的生活场景，一定会满足孩子们强烈的好奇心，让孩子在欢声笑语中就懂得了原来上学是这样的啊！由于学龄前孩子喜欢固定的程序和重复活动，那么和孩子一起制作从晨起上学上学到晚上入睡的流程图，对于每日孩子保持固定化程序帮助极大。

孩子不到校，不管是什么原因，孩子的家长（或者孩子本人）不和老师沟通，都是对老师极度的不尊重，老师担心受怕，怕孩子出问题，不仅仅是因为孩子出问题老师可能会承担连带风险，更是老师的责任心、对孩子的爱心、对自己工作负责任的一种态度。

1.孩子的情绪很善变，当孩子出现不良情绪时，家长可适当引导孩子，帮助孩子把注意力从不良的情绪上转移到别的事物上。如果孩子生气了，家长可以与孩子玩一些小游戏;孩子伤心了，家长可以让孩子帮自己干点活，从而转移孩子的注意力。

2.主持人：我们谈到家庭的话，也就是说家长在这其中也是可以参与其中，然后起到一定作用的。那么有一句话是说“每一个问题孩子的背后一定有一个问题家庭”，那么您觉得什么样的家庭，或者什么样的养育方式，可能会去比较容易产生这样厌学的孩子？

3.我们并不是买个钢琴跟不要钱一样的家庭，也不是请得起很好的老师的家庭。但我没买钢琴，在学校的钢琴教室练琴，交学费就行，但一周几百块钱好像，那时候家长一月工资就几千。而且我家长不是那种每天逼着孩子弹琴，甚至打骂孩子，以便于孩子早点考过十级，说出去炫耀：我的孩子很厉害，甚至道德绑架“我给你出了这么多钱，你必须学好”，导致孩子厌学，对音乐失去兴趣的那种家长。几年后我说我感觉现在对钢琴没有那么大兴趣了，不想学，他们就同意了。在自由环境下，之后我也是继续喜欢音乐，还找到了自己更喜欢的乐器和玩音乐的方式。

4.妈妈自述孩子现在上高三，马上要面临高考。孩子从去年开始逐渐沉迷手机，并伴随厌学、暴躁、学习成绩下降等问题，现在辍学在家两个月，家长焦虑不知道怎么办。

5.对于补课，很多家长都觉得是必须的。孩子成绩差就需要通过补课补一补，成绩好一点的同学都在补课，差一点的又有什么理由不补课呢？于是大部分家长选择盲目地将孩子送去补习机构，但直接去补习机构真的可以有效提升孩子学习成绩吗？

很多家长非常看重孩子的分数一部分原因，的确是因为孩子的分数，决定了孩子能否上好大学，但是更多原因是因为，现在的家长根本辅导不了孩子所以只能够对分数作出要求。

二、重视家长自身的行为和修养，树立威信。注重家庭教育的一致性，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的朋友关系，多倾听他们内心的想，做好疏导思想方面的工作，帮孩子保持良好的心理状态。防止孩子产生厌学、逃学情绪。

中国的孩子近视发生率之高已是世界闻名。孩子长期用眼不当、家长缺乏对近视预防的重视等等，导致了这个令人无奈的现状。专家表示，很多家长并没有定期给孩子检查眼睛的意识和习惯，家长们也只有等到孩子说看不清楚黑板上的字时才发现近视了。难以早期发现视力问题，秋后才算账是孩子和家长们普遍面临的问题。