活动中，王蕊用生动幽默的语言讲述提高孩子自我内驱力的重要性，以自身为例，讲述在多元化的今天，如何培养家长的信念，增加孩子们的自信，寻求自己发展的目标，树立为自己人生负责的意识和勇气，如何培养孩子们的学习内驱力，找到人生的目标与航向，实现人生的价值和意义。现在越来越多的人意识到财富积累的重要性，为了实现财务自由，大家试图通过参加课程培训的方式来提升理财能力。在众多的财商培训机构中，有不少的人将中干文化作为学习的首选平台，在大家看来，中干之所以拥有这样的品牌影响力，得益于它在师资力量以及课程品质方面的稳扎稳打。

事情发生了，日子还要过。日子就像设定好的钟表一样，按部就班的走着，该上班的上班，该上学的上学，该带孩子的带孩子。

1.谢邀，能看出妈妈的犹豫不决和着急的心情。我也是宝妈一枚，抱抱宝妈，仅从同为宝妈的角度，提供一点不那么专业的意见，因为我孩子还没上学，所以意见仅供参考，提供给你一点别的想和思路吧。

2.孩子到了适龄上幼儿园的年纪，就要到幼儿园接受良好的教育了，但是孩子不想上幼儿园，就像家长不想上班一样，不想去还不得不去，但是孩子会经常找一些借口不上学，父母就会想尽一切办应对，还有的家长手段是简单粗暴。

3.随着专家提出的为什么，我跟着心理学家们去思考去剖析孩子的喜怒哀乐，心中总有这样的感觉，孩子真的厌学吗？是有厌学的情绪还是已经出现厌学的行为？如果出现，究其原因，背后导致厌学的原因又是什么？这一切均有迹可循！

4.如果家里环境一般，而且村小学离家近，上学放学都非常的方便，而且，小学的各项教育设施也非常的完善，建议，让孩子就近入学，选择村小学读。

5.因为学校在孩子成长过程中是十分重要的，也因此占据了很长的时间，但是在孩子的学校生活中，父母并不能时时刻刻的陪伴在孩子身边，永远的保护她，婴儿在孩子刚刚开始上学时

一、在疫情发生初期，孩子们努力地适应居家隔离、线上学习、一个人在家等生活方式，经过一段时间的调整好不容易适应了，几个月后又要再次调整，复学后，家长欢唿“神兽”回笼的同时也期望孩子马上能恢复学习状态。家里过了几个月安逸的生活，一回到学校就进入正常的学习状态，个别孩子就会产生厌学情绪。有装病不上学的，有情绪低落无集中精神学习的，有与家长闹矛盾的等等。

主持人欣莉：能够看出来，你爱孩子，他是孩子爸爸，还有孩子的爷爷奶奶也爱孩子，现在也不分重点校不重点校了，但是我们确实要承认在整个教育资源上，还存在着不平衡现象，他们认为那所小学是重点校，想让孩子留在那个学校上学，也是出于对孩子的爱，这个能不能再商量商量呢？把孩子放在那个学校上学不行吗？

大部分孩子都不可以在入园初期就立马喜欢上幼儿园，他们通常表现为哭闹不停或者无声抗议。哭闹不停，其实是孩子分离焦虑的表现。无声抗议，也表达着“不想上学”的意愿，容易对学校产生抵触情绪。