乘火车从来都是对号入座的，学习环境亦是如此，重点不是挑，而是按位匹配，选择孩子大概率能适应学习节奏和压力强度的学校就可以，所以大可不必过于纠结于是否去关注度较高的学校，如果孩子的成绩不错，选择去冲刺是完全没有问题的，但是如果自己孩子的成绩只有中下游水平，还是抢着要去热门学校的话。强烈建议放弃这种执念，不要给孩子增加学习压力和精神负担，以免在真的进入后事与愿违。家长参与学生的学习活动。为了充分调动家长参与教育孩子的积极性，学校实施了家长开放日活动，在学校教学家长开放日，家长可以走进学校，走进课堂参加孩子的学习和活动，与孩子共同听课，了解老师的教育方法，另外学校还向家长展示老师的备课和学生的优秀作业，进一步增进了老师与家长的理解。

如果孩子不争气，没有端正的学习态度，良好的学习习惯，即使老师对孩子很上心，那也是没有用的。我们知道再好的老师也只是孩子学习的外在条件，其关键作用的还是孩子这个内因。孩子学习努力，成绩优秀，不给老师送礼，老师也是喜欢学生的。那个老师也不可能因为家长没送礼，就不喜欢各方面都很优秀的学生。

受捐学校代表西五小学副校长程丽讲话，她表示学校将会组织老师和家长阅读这本科普书籍，学习更专业的眼健康知识，了解孩子健康用眼习惯，在日后学习生活中及时纠正，真正做好青少年近视防控。

经过前几个阶段不断的阅读培养，这个阶段的孩子已经基本上养成了良好的阅读习惯，而且这么多年的阅读熏陶，很多文化知识已经开始内化，初步转化为自身的品格和素养。素养期应该继续增加孩子的阅读量，在完成学校的拓展书目的前提条件下，多阅读一些名人传记、励志小说、校园小说、侦探小说、历史故事、地理知识类图书，既能继续拓展儿童的文化知识，也能继续深化和影响儿童优秀品格的形成。

“那时候，我们国家还很穷，加上我们这些南方孩子对北方气候的不适应，生活上有些不习惯，但很快被快节奏的学习生活所替代。由于刚刚恢复高考，学校的日常教学工作需要迅速恢复和提升，加上11年没有高考，老师和同学都憋着一股劲，在紧张而新奇的教育氛围下，谁都不甘落后，学习的劲头非常高涨。”

“感谢刘老师，通过今天的学习收获甚多，得到了启发，更让我们充分认识到父母行为对孩子日常表现的影响，作为家长我们要言传身教、严于律己，善用‘表率效应’，让孩子这面镜子提升好习惯。”活动结束后，家长们纷纷表示今天的课堂受益匪浅，希望以后能多多参加类似活动。