《促进法》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区，从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来；有助于更多的家长找到自己的位置，明确自己的家庭教育责任与方向；有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方法与途径，发现和尊重孩子的个性，认识孩子的差异，帮助孩子树立生活理想，养成良好品德，形成良好生活与学习习惯，丰富家庭生活；有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念，改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向，还家庭教育立德树人的本来面貌。因为任何人都希望自己被肯定和表杨，都说优秀的孩子是被夸出来的，这样才能培养孩子的自信心和独立处理问题的习惯。不至于以后自卑，没有主观判断意识，人云亦云。其次，聊天话题总是学习，在家长的眼里孩子的学习是头等大事，因此每次和孩子谈话交流时，话题总会以学习为主，家长给孩子买了好吃的，告诉孩子只有吃的好学习才能好，家长让孩子去外面玩，告诉孩子要适当放松这样对孩子的学习才有利。

许多家长知道自己孩子有这种行为后，不知道怎么下手去改变。其实分析完以上的原因和误区后，想必每个家长都应该有了答案。只有避开以往固定的教育思维，用自己的一套方式引导孩子，才能改变孩子的做，同时还不伤害二人的关系。

孩子厌学不想上学？家长可以这样引导。总能听到家长说自己的孩子最近不好好学习，成绩也不如以前优秀了，对学习没有兴趣，厌学。孩子厌学有哪些症状表现呢？

厌学爱玩是人的天性，别说孩子了，成年人不也是这样吗？所以程度很要紧，作为一个十岁孩子的家长，也作为一个曾经的孩子，厌学和沉迷网络并不是不正常的，只要是可控的，都不是问题。

其实孩子厌学是家长最担心的一个问题，但是想要治好他的“厌学病”，是没有特效药的，家长只能从他的日常生活中多关注他，帮助他，才能避免他出现厌学的情绪。返回搜狐，查看更多

家长和孩子一起可以把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。针对孩子的“焦虑”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。