1、一是理论学习还不够。表现为学习上的零碎不系统，有蜻蜓点水、按需索取和临时抱佛脚现象，有盲目满足现状的心理，储存知识的意识不够，致使平时工作中存在重实践、轻学习的倾向，没有坚持进取主动系统学习分管业务的理论知识。理论学习在思想上未能引起高度重视，虽然有明确的学习目的，学习时缺乏认真思考，工务业务知识自从表面上进行学习，没有进一步的深刻理解学习的专业知识，缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任二、三、六年级三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的`积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

深入了解所申请的学校。家校契合度是学校非常看重的一点，提前查找学校介绍，将学校特色与孩子特长进行结合，同时记得变成对应的文版本。

选一个孩子喜欢的，哪怕学校普通一点也没有关系。效率、注意力、创造力这些东西是用钱逼不出来的，唯有喜欢可以带来。只要孩子愿意学，有专业能力，在任何领域都有竞争力。

所以我直接把孩子送到了泽邦学校，很早之前我就了解了这个学校，之前我是认为孩子的情况还没有达到去青少年素质培训学校的地步，但是这一次回家之后看到孩子的品行变得越来越差，就赶紧联系了泽邦教育学校。

在我的投资者朋友之前，我很兴奋。因为他投资了一个孩子的戏剧表演学校。这所学校在商场，那么投资者是一个很棒的地方，他们在商场里做了一个巨大的LED屏幕，LED屏幕就像电视，还有一个“标签”。LED始终处于同步性能，而且许多学生和路人正在观看和拍照。就像你孩子的表现一样，很容易导致父母自己的主动沟通。

年老的女老师在学校工作多年，对以校长为首的一众老师的暴力行径视若无睹。她虽然会劝导照顾被殴打的孩子，但是却从未阻止施暴。