在孔子生活的时代，尽管已经出现了一批人学习的目的就是“为人”，但还是有不少人依然保持着孔子之前的传统，即“为己之学”的传统。像孔子的三千弟子，尤其是七十二贤人，他们都不是为了当官，或者说不是为了获得一些功名富贵而去跟孔子学习的；他们完全是出于对知识的尊重、为了提升自己的品质和人格而去学习的。学生将在国外度过课程的第三年。谢菲尔德大学提供范围广泛的目的地，包括欧洲境内外。学生可以选择在一流大学学习，进行经批准的工作实习，或者在某些情况下参加激动人心的志愿服务机会。

我不贩卖教育焦虑，也不是给家长制造焦虑。孩子是自己的，也是社会国家的。人才的成长是多方面的，人才也是各行各业都有的。每个孩子成长背后都是家长心血灌注，孩子教育方面，我还是主张多做少说，多帮助少打骂，多鼓励少批评。我们期待孩子们热爱读书学习，但是我们更期待孩子们健康成长，没有比身心健康成长更重要的事情。

1.很高兴参与这次与OPPO合作的课程，我们小组的研究方向是适老化系统设计，我从中学到了许多，而这些，都让我获益匪浅。它让我知道了怎样去和老年人相处，知道了自己与老年人群体之间存在的细微差别，特别是心境。也正是因为如此，我才知道了这种差距的重要性。课程中还有许多人和事值得学习欣赏，在以后的生活和学习中，我也是尽力去学习，借鉴别人的经验，以补充自己的不足之处。一个课程时间的学习，我觉得，略有小成。

2.作为父母，不必对孩子的未来焦虑，只要给孩子讲清楚，什么样的选择，就有什么样的后果，讲明白就好。最后让孩子自己决策。

3.1、学习的自觉性不高。虽说自己也比较注重学习，但平时拘于日常工作琐事，主动学习的自觉性不高。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习还不够透彻，掌握和运用的还不够好。在学习上侧重于分管工作有关内容，强调学以致用，缺乏从全面系统的知识升华。对知识的重要性认识不够，只满足完成本职工作，没有自觉地曲学习，结合自己的实际的少，世界观、人生观、价值观没有得到很好的改造，理想信念还不够牢固，思想治素质还不完全适应形势发展的要求。

4.今年来积极研习《义务教育课程标准2011年版》，做到心中有课标，并且对比即将出台的新课程标准以及已经出版的《高中阶段课程标准2017版》，进行差异化比较，掌握数学动向。特别是蔡校长《如何听课、评课》的讲座，作了一个很好的榜样，让我切实感受到《课程标准》的重要性。只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会解决问题。

5.在之后与老师、其他家长的多次沟通学习中，我认识到正确的家庭教育对孩子成长的重要性。家长也是需要修炼的，学习当第一代成功的教育型父母。对待孩子，家长需要慢下来，即使不能够有耐心去静待花开，也绝不可以拔苗助长。家长需要静下心来，将那份望子成龙，望女成凤的焦虑，转化成确定性的行动，自己去身体力行，从而正面影响孩子。俗话说“人性如素丝，染于苍则苍，染于则”。父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成，都受到父母的熏陶和感染。我简单从以下几个方面谈谈家庭教育的重要性：

部分孩子在发病前有受到急性惊吓史，如与父母突然分离、亲人病故、不幸事故等。还有的孩子还会因为学习成绩不理想，家长和老师给予的压力比较大，而产生学习焦虑。而且，孩子的焦虑可迁延不愈，成为慢性焦虑。

3、在学习上，我成绩优异，大一时，在我的努力下，我的综合量化排行班级第3名、年级第26名，并且赢得了国家励志奖学金和学院二等奖学金。语四六级、计算机一二级全部经过。从高中走过来的我永远不会忘记学习的重要性，铭记“不满是向上的车轮”，所以扎扎实实学习，做好课前预习，课上认真听讲，课后认真复习。我明白作为学生干部，要在各方面起到模范带头作用，所以我在学习上进取帮忙同学们解决学习上的困难，监督并督促身边的同学，营造良好的学习氛围，我和宿舍的同学们进取打造学习型宿舍，我的舍友学习成绩基本都在班级前20名。

当然，家长收到的影响也非常大。很多家长因为孩子不能去补课班和作业留得太少而焦虑。害怕因为双减策的实施导致孩子的成绩直线下滑，这是家长最大的忧虑。