虽然小小的检讨书并不意味着什么，但是至少让同学们去经历这个过程，让同学们自己知道自己所犯过的错误，并且能够避免再有这样的现象发生，也为了能够提升学习成绩，而这就是老师的最终目的。3）重视学习本身，而不是它带来的回报。有一些外部因素，例如看待学习的意义，好奇心的保护，会影响孩子对待学习的态度。认为它重要，却对它充满了负面体验，那么肯定不会乐于投入其中的。很多家长看待学习的眼光是很功利的，也会把这种功利的观念传达给孩子，学习就只是为了换取上大学、好工作的机会，对于学习本身的意义和乐趣破坏殆尽。这不只是喜不喜欢学习的问题，而是会直接影响到认不认真的关键。当你觉得一件事只是另一个目的的手段时，你自然关注的更多是结果而不是过程，只要结果达到了，过程有时候不那么重要，所以过程中的投入也要尽可能追求效率，有时候偷工减料也是有可能的。

为了向牛场乡输送优质教育资源，智家中心于今年11月把家庭教育一体化解决方案带进牛场乡，并在华康居委会内设立中国移动家庭教育样板间，让当地孩子们亲身体验电视、手机、教辅硬件多端联通，多屏共享的数智化家庭教育场景，参与大小屏联动的趣味知识竞赛，有效推进数字教育新基建。

3、改变家庭教育模式：孩子出现厌学，跟家长过分关注分数，不当的家庭教育模式、不良的夫妻关系有重大联系。家长们应该去与孩子一同探讨学习的本质，降低对成绩的关注，改善夫妻关系、亲子关系，理解并尊重孩子独立自主的需求。

学习上教育引起了家长的重视，但是很多的孩子开始心里上逐渐地出现问题，而孩子之所以会出现这么多的问题，原因则是因为家长并没有正确的引导。每当孩子做出伤害别人的事情，作为家长都是非常难过的，但是家长并没有思考过怎样能正确地教育孩子。

俗话说：“家长是孩子的第一任老师。”孩子有一些不好的表现时，最根本的原因就在于家长的管教上。作为家长，我们应该明确以身作则这个概念，不要总是秉承着用言语去教育孩子。

家，是讲情的地方，不是讲理的地方；是谈理想、兴趣的地方，不是评判学习好坏的地方。当我们把家庭教育做好的时候，能救家长的命，更能拯救孩子的命。