今天，我学习了家长开学第一课《孩子的有效沟通与学习能力培养》，感触很深。老师主要阐明了学生的两个学习境界：自主学习和深度学习。关于自主学习，我认为根本问题是学生内心的学习动力，也就是学习的主观能动性，这是学生持之以恒的勤奋力量源泉所在。而学习动力，又源自学生的学习目的及目标。所以，引导学生早日理解、确立学习目的和目标，是重要基础。关于深度学习，是在解决了学习目的、目标之后，再确立以什么样的学业迈入社会，并根据实现这种学业的艰难程度和竞争程度，不满足、讲效率，并有一套适合自己的学习方法。其实老师教书育人的主要目的，也是希望学生们的成绩可以越来越好，所以老师在平时也会努力提高自己的教学水平，并且会想办法提高学生们对于学习的积极性，所以也希望各位家长能够对老师多一些自信。

孩子的成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步。我们应该主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点，采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课、健康成长！

1.很多学习成绩差的孩子，之所以不喜欢学习、对学习失去兴趣，很大可能是因为总被父母拿来和其他同学比较，在比较中尝到了挫败感和焦虑感，故而越来越厌恶、逃避学习。

2.一岁以后给孩子吃饭不仅仅是提供营养，更加是锻炼孩子的咀嚼能力，所以妈妈更要精心地制作各种食物，让孩子爱上吃饭菜。

3.在学习私人教练过程中，学员应将学习私人教练培训课程分为短期、中期和长期三个阶段，并为每个阶段设置时间段，有目的地实现阶段性培训目标和复习目标等等。

4.“双减”的目的是提高学生的综合素养和解决问题的能力，而考试也是处理问题的能力，以此应对将来要面对的中考、高考等竞争性选拔。所以，一切学习都离不开考试，学生对知识点的巩固和学习成绩，唯有通过反复的考试获得逐渐提升。

5.因此，希望孩子学习好的家长，必须主动为孩子铺路，开发孩子的智力，发现、培养兴趣，让孩子有目标和方向，激发欲望、动力，激励孩子行动，约束孩子行为，教育孩子尊重老师的辛苦付出，接受批评、教育和培养。

在教育孩子的同时，也是让自己学习的机会，随着社会的进步，教育模式的改变，定然有诸多新的教学理念出现，作为家长，应该要适应并接受这种理念。现在社会发展快，信息渠道便捷，但我觉得通过读书这种方式让小孩子学习一些知识更为好些，我在图书馆办理了图书借阅卡，每两周和孩子一起去借阅图书，孩子在图书馆可以借阅自己喜欢的图书，这也大大增强了孩子看书的兴趣。借来的图书与孩子一起阅读，通过阅读我发现，我发现孩子不但对书本里面的内容感兴趣，对书中的字也渐渐熟悉并感兴趣起来，一段时间下来，他认识了不少新的生字。

“老师，我孩子就喜欢玩游戏，不爱看书做作业，学习成绩差，真是头疼。”，“老师，我家孩子做作业总是拖拉，催促也没有用，还总是丢三落四，不到最后不会完成作业，怎么办呀？”，“老师，我家孩子学习成绩不好，我给他报了不少兴趣班，可是他的学习成绩还是上不去，这是怎么回事呀？”。

我希望，“舌尖上的学校”能让孩子们多一个爱上学习、爱上学校的理由。孩子们在学校认真辛苦学习一天，让一顿美味的午餐给他们补充满满的能量、带来美好的心情。