所谓“双减”：一、减轻义务教育阶段学生作业负担，二、减轻学生校外培训负担。“双减”不仅限制了书面作业量，也大大限制了学科类的补习，校内校外两手抓，让学生从根本上减轻学习负担。“双减”的目的,是让孩子的学习回归学校。高顿结合任务式驱动教学法，研发TB学习引擎。以学习者特征分析、学前准备、学习、测试、强化为主要内容的TB学习引擎，保证学员在完成一系列学习任务后，能够很好地掌握所学知识，达到学习的目的。

近日，习近平总书记对首届全民阅读大会发来贺信中强调，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。习近平希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

没想到换来的却是更多的冲突。儿子媳妇毕竟和老人是两代人，育儿理念也不同。老人认为孩子轻松快乐就好。可是儿媳妇却认为老人让孩子养成了坏的生活习惯。

三、引导幼儿养成良好的用眼习惯。家长和老师共同注意引导孩子养成良好的卫生习惯。教育幼儿看书、写字时姿势要端正，眼睛和书本应保持30厘米左右的距离，每隔40-50分钟，休息10-15分钟，闭眼或向远处眺望数分钟并做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。

所以，要表扬和认可做事情的行为或过程，而不总是结果。通过表扬和认可孩子做事情的行为或过程，让孩子理解到这些行为，然后通过一次次地表扬，无形中就让孩子深刻地理解并且养成了好的行为习惯。

在这里我特别想和老师说一句“老师，您辛苦了”！在我们经历了转校后的焦虑，正好又迎来了双减策，这让很多家庭的父母更是担忧，正因为老师您们每天的坚持与不放弃每一位同学为准则，让他们在双减策下重新找回自信，每天放学后在家里督促孩子坚持智慧作业的学习，与每天的阅读打卡，让孩子养成一个很好的习惯。这只是孩子学习的一方面。在每一个家长眼里都希望自己的孩子变得很优秀，俗话说得好：优秀是一种习惯，习惯就会成自然！一个好的习惯会让一个孩子在学习和生活中受益终生，一个坏的习惯会徒增许多弯路和挫折，无论学校还是家庭都要加大对孩子习惯的培养，家长应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。