在封控期间，通过讲解疫情小故事、作息小故事等让孩子认识良好生活习惯养成的重要性。我们与孩子一起约定要养成正确洗手、及时漱口、自行穿衣及玩具整理等好习惯，也会对孩子的良好表现进行语言及物质的适时鼓励。还有一些父母觉得孩子的任务只有学习，其他都是闲杂事务，只有学习成绩好才能证明一个孩子的优秀和成长。于是，父母什么事情都帮孩子办好了，衣来伸手，饭来张口。学习确实是孩子重要的事情，但是在孩子的成长教育中，性格、品德、心理等的养成也是非常重要的，这些需要在日常生活中逐渐培养，所以父母应该同样重视这些品质的培养。

除此之外，一方面家长懂得维护老师威信，家长怀着对教师的敬意，更利于孩子形成热爱学校的情感，也更利于孩子在学习上、人格上的健康生长；一方面学校在学科教学上是强项的话，家庭教育在做人教育上可更有作为。孩子的习惯教育，仅靠学校教育是不够的。孩子的情商，也需要个性化的引导。学习方面，家长也有许多发挥的余地。而且，诸如像父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

孩子之所以表现得不喜欢上学，是因为孩子对优越感的追求没有转化为接受学校的要求，反而表现为对学校要求的抗拒。孩子是拥有独立的人格的个体，如果不能站在孩子的视角看待问题，那么往往效果会适得其反。

各位家长，家庭才是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。家庭环境好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学和教育学家认为：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么美好的世界。

孩子一年到头都在学校，虽然有老师，但是一个老师负责那么多学生，能得到的爱并不多。缺爱环境中长大的孩子，真的是对孩子好吗？而部分家长也会借此更加推卸养育孩子的责任。届时孩子出现的各类问题，家长都会归类于学校。家校矛盾会日益激烈。

学前教育是孩子进入学校的初始阶段，是孩子的语言发展和智力发展的金时期，也是孩子开始认知世界的关键期。在这个时期，选择一所适合孩子的学校至关重要。