望子成龙，盼女成凤，几乎是每一个家长的心态。也常听到有的家长抱怨:孩子不爱好学习，可愁死了，该怎么办啊?怎样让孩子爱上学习呢?今天，有幸观看了赵晓红老师的节目，感觉受益匪浅，也谈谈作为家长的我感想。我觉得作为家长应该摆正心态。每个孩子来到这个世界上，都是独一无二的。我们不能用好孩子与坏孩子，学习好的孩子与学习不好的孩子这一类的标准来评判孩子，不能把考试分数作为衡量孩子学习的唯一标准。学习，不仅仅只局限于课本。每个孩子都是最棒的，作为家长，我们要学会引导，要让孩子明白:原来学习是件有点意思上学习效率上来了，我想孩子学习的效果就不会差到哪里去。它能时不时的帮我解决点小问题，那又何乐而不为呢?课程内容更是以“动画+故事”的形式,激发孩子学习兴趣,“抓住”孩子注意力,令孩子们能够主动跟随老师的引导,自主学习。4-6人小班课堂,孩子获得极大关注,师生互动强,孩子们在轻松愉悦的氛围中获得了知识与能力的提升,爱上学习。

加强分类指导。对标对表中央决策部署和自治区党委工作要求，结合机关和企业的不同特点，分别制定《国资委机关党史学习教育基本任务清单》《自治区国有企业党史学习教育基本任务清单》“两个清单”，对照清单、逐项销号，确保了党史学习教育按节点、按进度、保质量推进。举办“立足岗位学、立足岗位干”党史学习教育主题宣讲报告会，积极推进党史学习教育进一线、进项目、进工地、进车间、进班组。各企业积极创新方式方，运用业余党校、读书班、专题专栏等线上线下多种形式，引导广大党员干部持续学、深入学、贯通学，二级以上企业累计开展专题学习研讨3446次、调研指导3394次。

1.师者，是求实践知的先行者。他的学识与能力水平决定着学生的胸怀和眼光，他的思想观念意识和教育教学理念决定着学生的思维定式和学习方，所以一个优秀的师者，本身一定先是一个不甘落后的学习者。

2.要引导教师针对学生学习情况开展线上答疑，做好指导帮扶工作，及时提醒学生统筹用好假期时间，合理安排作业进度，主动、自觉、认真完成作业，巩固学习成果。

3.首先，备考期间，最好不要一人单打独斗，结识一帮可靠的研友是必须的。我自己本身就属于性格开朗，与人为善的人。所以备考阶段，结识了一堆好友，复习累了、困了、疲了去寻找研友彼此宽慰；复习个把子月了和研友交流复习进度与计划，有利于彼此取长补短；从早到晚埋头苦干的学习结束，抽空约一两研友去操场跑步既能够愉悦身心，而且能够锻炼身体，适度放松，保证几个月的复习过程中身体健康，不遭受病痛的折磨。在此也特别感谢陪我一路走来的研友伙伴们。

4.教师群里都认为，管理学生太严厉要被投诉，按照校规处罚违纪学生，家长又觉得管的太过，经常联系家长，沟通孩子成绩，学习状态，家长觉得太累，压力大，老师不负责。现在老师为了适应环境，就选择佛系，很正常！还有教师认为，慢慢向佛系老师靠拢，我觉得挺好的，乳腺增生也不太疼了，应该也不会长甲状腺结节了，老师的寿命可以延长点了！部分老师认为，老师就不该有自己的时间了吗？真的不明白，老师沟通了，家长不配合，老师不是神仙呀！家长不配合老师的工作怎么进展？当过老师才会明白，真的不要道德绑架了！太恐怖了！

5.开学之后还有百余天的时间。9.15日学校出了招生简章和招生目录，招生人数变成了14人(一个推免)，并且更换了一本我背的最熟的专业课参考书，我不知所措，九月份几乎没有学习上的进展，学习学不进去，我开始考虑换学校，开始失眠。我的老师和舍友、朋友、家人给予了我莫大的鼓励和支持，在大家的支持下我没有换学校，但是我比原来更努力了。也是从九月份之后我才知道，原来我的极限不止如此。我开始平静下来，迅速阅读新书、做框架、新书也看了三遍，做完这些工作距离考研还有两个月了。我的进度逐渐加快，从五天一本变成四天变成三天、两天，截止到考试前，没有更换的三本书背诵了14遍，更换的新课本背了十遍。

对于部分同学而言，该阶段是考研最累的阶段，一方面是因为专业实习影响了复习的进度，每天实习结束后很难进入复习的状态；另一方面是因为复习进入中期，随着习题难度的增加，自信心往往会遭受打击，产生对自己能否上岸的怀疑。这段时间必须要稳住心态，尽可能沉下心去学习。

我觉得你要是想用python上岗工作的话，报班自然要快一些，如果就想拓展自己的技能范围，自学当然是*了，既丰富了自己的业余时间，又不用急功求成。我就是在自学的路上，自寻欢乐。自学就是进度确实慢，学习不系统，都是些零碎的知识，但是就我个人来说，模块化的方式自学，专注你现在工作中会涉及到的一些功能，用来丰富自己业务能力还是够用了。

中国高中毕业生无直接入读德国大学本科，必须先经过一年德国大学预科学习后，才能申请大学本科，如果中学就前往德国就读高级文理中学的学生只需通过语言门槛B2即可，同时德国本科时间通常为3年，与在国内就读的同龄人相比，升学进度也不存在过多差异，不会造成“年龄劣势”。