社会学博士沈奕斐在教育孩子的过程中发现，父母常常会带着自己的价值观直接推导原因，比如：孩子不想去上学，父母想的是“他没有上进心，厌学”；孩子早恋，父母想的是“这么小就搞男女关系，思想有问题”。孩子厌学怎么办？避免给孩子打击，如随意给孩子下定义，认为学习有问题，原因无非就是孩子笨或懒，尤其不要说别人家的孩子比他优*秀来打击他，家长应注意将家庭作业列为一项固定性计划写到每天的日程中，以使孩子对此有所准备，促进孩子的独*立能力。

教育孩子，父母需要少一点欺骗，多一点真诚。孩子是一个独立的个体，上学之后孩子就能很好地独立思考了。有些东西骗不了孩子，而是父母自欺欺人。

1.当时初中阶段就出现的腹泻或者是持续放屁（还不能证实是否真的放了）等的焦虑症状，并未及时求助心理医生，最后发展到不能上学，休学阶段更加加重了网瘾。也没有接受任何的药物干预（父母把药物给孩子自己保管，什么？）后来，在家没有监管的情况下网瘾已经发展到完全没有节制，甚至因为父母硬性剥夺手机的使用权而引起肢体冲突，完全不能听父母的劝告，亲子关系十分紧张。不愿意出外，不愿学习，认为自己不能坚持，强迫性思维，一直不愿意迈出劝告改变的任何一个小步骤，回避人多的地方，不愿意上学，不愿意尝试打工（接触社会），不听劝导，非常任性。

2.再孩子求老师不要通知家长后，老师为什么不站在孩子角度想想，孩子为什么不愿让家长知道？是不是孩子家教比较严？不敢跟家里说？

3.孩子进入小学阶段的学习之后，由于环境改变，学科压力突如其来，会有一定的厌学心理。这个时候要关注一下孩子，是单纯不喜欢练字，还是其他学科的学习也不是很喜欢。如果孩子只是对练字不感兴趣，那么可以跟孩子交流，询问孩子为什么单单不喜欢练字，这个阶段的孩子都很单纯，有什么就说什么，会真实表达内心想。在询问出结果之后，可以根据原因调整对孩子的教育方式。

4.副校长：严格控制这个大班额，现在这个学位全部满额，我们不会招收一个转学生，半道来转学，人家的孩子又不走对不对，所以说你就没有这个位置。刘先生：开学几天了，现在回家也上不了。副校长：你这个学籍没有转出来，你都可以在原学校上学。刘先生：回家还可以上是吗？副校长：当然可以上了。

5.线上教学，家长也要安心。平时上学，家长把孩子送到学校，基本不用操心。面对上网课，虽然在2020年时已经实施一段时间了，但是大部分家长都需要工作，无控制孩子上网，孩子学习情况怎么样不得知，容易引发家长焦虑，更会影响家庭氛围。

1.首先您需要了解孩子抵触学习的原因，青春期突然厌学，有可能是因为和老师同学之间出现了矛盾，不想上学的本质是不想面对复杂的社交关系；有可能是因为初高中衔接不当，有了学不会的知识导致了学习困难，受到了挫折和打击；也有可能是孩子有了其他的爱好和想做的事情，学习对他的优先级变低，我们要先了解孩子厌学的原因，才知道如何进行引导。

前几天，刚写了一篇文字——“久久不愿离去的家长”。大意是家长得知孩子在学校被罚站，非要到学校问个究竟，在校门口久久不愿离去。

但是没几天后，孩子就变卦了，死活不肯去幼儿园，每次将孩子送到幼儿园门口，孩子不是哭就是闹，有时候哭的都快喘不过气了，邻居看到了很心疼，只能给孩子办了退学，打算孩子再大一些再送孩子上学。