孩子在家里呆的时间越来越长，脾气也越来越大。他还在网上查找出一些症状，然后告诉我们，他就有那些症状，什么胸闷、头痛、难受、恶心、呕吐、生不如死等等。真真假假，把我们都搞蒙了，不知道他哪句话是真，哪句话是假。如果要他上学，他就用头撞桌子，然后说自己脑震荡，难受，不能去学校。根据研究显示，孩子出现拒学、厌学的情况，一般会有以下反应：1.想寻求家的舒适和安全、喜欢留在具有家长角色的人物旁边。2.要去上学的时候，会表现出情绪不安的状况。3.当强迫孩子去上学时，孩子可能会出现暴力行为。4.孩子并不会对家长隐瞒不想上学的状况。

明天就星期六了，孩子不上学，他也没去工作，我要上班，孩子肯定还是他带。无奈，他只好请了两天假在家陪孩子。

1.首先，确认下孩子是否适合重返校园，如果孩子目前反复频率还是比较高，且紫癜比较严重，就要等紫癜完全消退后再考虑上学。

2.孩子的模仿性很高，很多性格和做都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行。

3.或者在此基础上，让孩子根据自己的实际情况，每天上学都在镜子前对自己念几遍：“你可以的，你很棒！”在语言暗示之后再满怀信心的出门上学。

4.孩子在上学期间，喜欢玩，除了学习之外也有很多事情吸引了他们的注意力，父母催促孩子学习，让孩子在学习和玩耍之间能取得平衡，让孩子玩不要忘记学习。

5.在仪式过后，家长不要强迫孩子立马进入上学状态，这会引发孩子的焦虑情绪。而是要给孩子一个过渡期，让他慢慢进入上学的节奏。

其实，父母完全可以站在孩子的角度，和孩子产生共情，比如孩子讨厌数学，妈妈可以告诉孩子，“这看起来真的没有意思”，“我上学时，也很讨厌”，“爸爸却觉得很容易，大概就是因为他比较能坚持，不如你们在一起讨论讨论”。

比如小学的时候，我总是掐着点儿送孩子上学，那么到了中学，他们也自然而然就是掐着点儿上学，而没有想过中学更需要提前一些入校。

刘妈妈给孩子讲道理，打骂，采取奖励加惩罚的方式管教孩子，孩子还是不写作业，不按时上学；给孩子报补习班，一年费用大约2－3万，成绩不但没提高，还在慢慢下降中；而且孩子开始有厌学的表现了，叛逆，和父母顶嘴，对他的好不领情，不想去学校。