孩子叛逆并不是什么大问题，但是放任叛逆孩子不管，就是很大的问题了。孩子叛逆本身就是不好的表现，如果家长不帮助孩子纠正叛逆行为，让孩子的叛逆行为往好的方向改变，那孩子不光无法拥有光明、美好的前途，甚至还会成为不良社会青年，成为危害社会的存在。所以家长不能用忙、不会管教为借口，寄希望于叛逆孩子自行消化自己的叛逆思想。如果实在是不会管教，或者忙于工作的话，家长可以把叛逆孩子送孩子叛逆改变学校，这样家长就不用担心孩子的叛逆行为会发展得越来越严重了。像张薇这样既担心孩子落后，又心疼孩子负担太重的家长不在少数。“双减”政策发布后，“减轻学校作业负担”受到普遍关注。它就像一根线，一头连着家长学生，另一头连着学校老师。

不久前，我国刚刚发布家庭教育促进，其中对“未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的”，规定根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。显然，对于为人父母而言，做好家庭教育、承担相应责任，呵护孩子们健康成长，不是个人私事，更不是家庭小事。每一个家长都应该知道，侵害未成年人权益，不能容；没有履行好家庭教育责任，同样是触及了律的“禁区”。

1.个人而言，在家庭教育中，更需要被教育的应该是父母。我很喜欢“潜移默化”这个词，正所谓，父母的一言一行都在影响着孩子的发展变化，仪式感的家庭带不出懒惰的孩子。为人父母以后，我会更加的关注教育的事例，在身边，有太多的家庭教育的例子，虽说不上完全正确与否，但是总能辨证的批判一二。对于教育，父母要更大的格局。

2.家庭教育指导师简单来说就是能以科学的方帮助父母成为家庭教育的“专业工作者”。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学相结合的理论知识，帮助家庭在亲子关系、个人交往、个性发展等方面给予指引，帮助家长解决子女生理和心理的问题，给到孩子正确的学习方和学习策略指导。能够多维度帮助家长制定孩子的教育策略。通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任心，平复出现裂痕的家庭关系，修复父母与子女的关系。

3.教育是一个立体化的工程，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师，家长的世界观、道德观和家庭环境对孩子起着潜移默化的作用，而家长教育方的好坏直接关系到对子女的教育。为提高家长的自身素质，帮助家长了解和掌握现代家教知识，提高家庭教育的针对性、时效性，使学校教育和家庭教育有机结合，使我校家校共育工作再上新台阶，我校将利用学校微信公众号开设家长学堂，旨在旨在引领广大家长学习、总结、反思家庭教育的成败得失，促进相互学习交流，转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方，推动我校素质教育工作健康发展，让学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

4.2021年12月，广昌县教体局联合县妇联、团县委聚焦家庭教育，邀请省家庭教育指导中心专业讲师，分小学组和中学组两个组别组织举办家庭教育培训。

5.诚然，至于《促进》是否真的能改善存在问题的家庭教育，最终还是要看社会、学校的相关配套设施和服务是否落实到位，特别是心理辅导和家庭教育指导是否能“因人而异”，对不同情况的家庭都能起到效果。但无论如何，能让家长们开始审视并调整自己对孩子的教育，更多地关注孩子的成长，就已经是对家庭教育的一种促进了。

而在家长反思这些年对孩子的教育时，才发现原来真正决定高考的并不是高中三年，而是初中三年，其中的原因却很容易被家长忽视。

“家庭教育指导师训练营”的讲师团队，由北京师范大学教师及家庭教育领域教育专家构成，师资力量雄厚。主讲人曹延珲及其团队先后受邀至清华附中、北大附中、人大附中、中关村一小、二小、三小、清华附小、北大附小等全国知名中小学校举办家庭教育讲座，为300多万家长提供了各类家庭教育问题指导；同时在线上举办大型家庭教育公开课上千场，多场直播观看人数达到百万级，数百万教育工作者及家长从中受益。

想到假期已“余额”不足，一些孩子“措手不及”，有的忐忑不安，有的甚至出现厌学和抵触情绪。心理专家提醒，“开学综合征”现象很普遍，在开学前这段时间，家长不妨来点“仪式感”，跟孩子步调一致，引导、陪伴孩子调整状态。催孩子收心也需要一个过程，新学期开始的前后一两周，家长不要给孩子太多压力，帮助孩子循序渐进进入学习状态。