尽管枪击事件中没有任何种族人口统计信息，但其他研究表明，黑人和棕色儿童通常比白人儿童更容易遭受枪支暴力，此次得州遭到袭击的罗布小学生源主要以少数族裔为主，拉丁裔则是其中占比最多的为89.9%。课上，法官紧紧围绕《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等相关法律，对未成年人的合法权利、如何预防和制止校园暴力等内容进行解读，引导同学们自觉遵纪守法，机智应对危险，保护自身安全。

总之，常言道：“站在巨人的肩膀上成长”，那么老师们教学经验如此丰富，一定要多听老师讲课，反复去听老师的思维逻辑，才能更快成长。（上述学习策略皆是老师们所授，加之自我总结所得。）尤其是语学科，切不要听取所谓的“技巧”，它离开单词量积累与语掌握就只能纸上谈兵。踏踏实实做好每一个细节，才能增加上岸的几率。更为重要的是，希望大家能永远依据自我的基础水平，进行时间和策略上的调整，无论何时，别人的经验、进度终究只是参考，分析透彻自己，才能走得更远！

基地发展中心组建宣讲团，采取中心领导和党总支书记、党支部书记讲解方式积极贯彻学习公司党代会、职代会精神。在党员干部中重点开展纪律作风、使命担当和履职能力教育，强化服务部班子成员、班站负责人深入基层、率先垂范的思想意识，在普通党员和员工群众中开展以“三老四严”为核心的石油石化传统教育，引导员工立足岗位、敬业奉献，为企业发展贡献智慧和力量。把学习贯彻会议精神与“我为群众办实事”有机结合，加快食堂维修改造进度，推进中央厨房、“4D”厨房建设等重点工作运行步伐，形成人心思上、人心思进、人心思干的大好局面。

当前线上教学的困难主要有两点。第一点是需要通过学习主动反馈的方式了解学生的学习效果。互动方式的设计就尤为重要，既要将学生的注意力聚焦在课程学习上，又要避免互动过于频繁占用教学时间影响进度；第二点是教师居家授课学生教室集中听课对网络质量的要求过高。教师授课时的网络卡顿现象会无限放大，学生个人通过钉钉回复消息反而成了负担，教师无实时监测学生的学习状态。

五年级开学后，佳佳的学业压力比较大，常常和父母说自己的脑子变笨了，跟不上学习进度。佳佳的学习成绩急剧下降，渐渐地，她甚至不肯上学，不肯写作业，整天躺在床上不肯起来。有时，佳佳把房门关紧，不允许父母进去，也不跟父母说话。有一天，爸爸发现佳佳躲在柜子里，用水果刀将自己划伤。父母这才带她到医院就诊，佳佳被诊断为抑郁症。

走访调研期间，隋晓冰实地查看了自习室开放情况、学生学习秩序，了解学生学习情况，与学生交流听取学生对线上教学的意见和建议，并通过学生手机旁听了正在进行线上教学的课堂。同时，在课间与教师进行交流，了解线上教学情况。她强调，教务处和各教学单位要继续加强组织管理，强化学生学习过程监控，及时掌握学生学习进度和学习情况，做好课后辅导答疑，努力提升线上教学质量。