兰艳老师给家长们带来了《帮助孩子提升专注力的三大关键》的精彩讲座。兰老师向家长们分析了孩子专注力弱的原因，告知家长要减少家庭中破坏专注力的行为，教授家长们基础专注能力训练的方法，在生活中要和孩子们高情商地进行沟通，培养孩子主动专注的能力和自信。除了用案例来引导家长和孩子学会管理情绪，亲子动手实践沟通也是必不可少的内容。在“互动沟通”环节，老师让家长和孩子一起画出了各自心目中的对方，有孩子用“勤劳的小蜜蜂”来形容自己的妈妈，有些则画出了一只很凶的狮子，家长在孩子的画中明白了孩子的想法，孩子也通过画看到了家长的期待，从而了解并理解对方。沟通不仅仅要用语言，在合适的时机，用一幅画、一个行动等作为沟通的桥梁和形式，也许能收获不一样的效果。

《教育大辞典》将语言诠释为，“以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语为结构规律的一种音义结合的符号系统。”因此，要想真正地学习一门语言的精髓，任何割裂的学习方都不会有巨大成效，大量阅读是必不可少的。其中原版阅读已成为现今语言学习行之有效的方之一，因为它不仅能够提升词汇、阅读甚至写作等语言能力，还有助于开阔眼界，提高想象力，乃至批判性思维的养成，对于培养孩子学习与生活能力的重要性不言而喻。

1.“1+X”模式的思维方式则正相反,是在带领学生学习一篇典型例文之后,再引导学生用学到的方去阅读更多类似文本,其目的在于引导学生掌握阅读一类文本的方,提升学生阅读一类文本的能力。笔者认为,在现代这样一个知识爆炸的社会,学生可以通过多种多样的方式获取知识,甚至有很多方式比课堂教学更直观、更有趣。

2.其次是学习方面：作为一名xx学院的大学生，虽然我经常会参加学校和社团的各种活动，但在学习方面我可没有丝毫落下。在日常的学习上我认真掌握了课堂上的基础学习内容，为自己的专业和文化课都打下了坚实的基础能力。此外，在大二学期来临后，我也更加认识到学习的重要性，这不仅使得我成为了学校图书馆的常客，还经常利用课外的时间和同学们一起探索实践，提高自己专业的实操性。

3.学院/医院在汪家拐校区二楼会议室召开师德师风学习会，科室、教研室主要负责同志参加，会议由院党委副书记佟枫主持。会上，院党委副书记佟枫做对师德师风、医德医风建设提出三点要求，一是要认识新形势下师德师风建设的重要性和必要性，常抓不懈，务求取得实效；二是全院教职员工要树立底线意识，切实增强遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》的思想自觉和行动自觉，坚决执行师德师风铁律；三是各科室、教研室负责同志组织人员进一步学习师德师风相关策文件，深刻领会精神，做到学习传达全覆盖。

4.多找几个跟你一个类目的同行学习参考一下就可以么，取长补短看看哪不足，学习装修风格，活动体锻，看看人家怎么优化的，新款方向，一家学不会多找几家。慢慢就有自己德节奏了。

5.在当今全球化的世界中，国际关系研究从未如此重要。与ANU及太平洋学院的WesleyWidmaier教授一起参加本次在线会议，他将谈到国际关系对当代现实世界问题的重要性，包括大国紧张局势、全球经济和澳大利亚的国家利益。活动中，你可以提出相关问题，并了解在澳大利亚一流大学学习国际关系的好处。

2．多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

最后关于课程结业后个人发展问题。一般参与这个课程培训的都是以开店为目的去学习，所以我们会把开店须知作为教学内容放在课程里，让学员能轻松把握开店技巧。

毕竟，谁都不会跟一个有目的的人交心。讲到这，我们就懂了，青春期的孩子，需要的是你的帮忙，而不是添乱，你越能走进他的世界，就越能促进他学业成长。至于学习本身，只要理性大脑占了高地，孩子自然，就会往那个方向去跑。