21天可以养成一个习惯，习惯彼此不再联系，习惯失去一个人，习惯独自一个人。如果能忍住21天不联系，那这段感情还有必要继续吗？21天的距离足够让人彼此适应现有的生活，寻找新的目标！作为小学旁专业贴心的课后托管中心，贝尔安亲坚持提供给孩子最好的课后照顾，并督促和帮助孩子完成公校作业，养成好的学习习惯和生活习惯。

在这两个原因综合下，绝大部分家长都愿意更早地把孩子送去学校，极少有家长会理智地根据自己孩子的实际情况，选择更合适的上学时间。

1.对于好不容易适应了幼儿园生活的孩子们来说，一旦假期过长，在非假期时间也能待在家里，入园需要再次适应幼儿园生活，经历第二次分离焦虑，对家长来说想要孩子“快快乐乐上学去”，通常不会那么容易。

2.女孩儿上小学二年级就对妈妈说自己不爱学习，妈妈什么招都用过了就是不见效，于是妈妈就带女儿去捡破烂，捡了几天闺女就自动的说要去上学，再也不说自己不上学了，我觉得这个妈妈的做很值得学习，现在的小孩子就是生活太幸福了，所以觉得学习很累都不想学了，只有让她体会更累的事情她就知道学习是多么幸福的事情。

3.4、当孩子不想上学时，家长一定要做积极的正面引导，不要不分青红皂白的就批评孩子，这样很容易造成孩子的逆反心理，达到适得其反的效果就不好了。

4.并且在孩子面前突然消失，这时孩子会特别慌张焦虑。看不到熟悉的家长，孩子会很伤心。家长总是这样做，慢慢地会失去孩子的信任。

5.有些时候，适当的让孩子付出劳动，体验一下父母的艰辛，对孩子来说并不是坏事，这反而会激起孩子对上学的斗志，从而彻底明白知识改变命运的重要性，厌学逃学的思想也就不存在了。

我家之前也会这样，这是幼儿园阶段小朋友常见的分离焦虑。之前的方是和孩子说明，用“爸爸妈妈去上班，宝宝去上幼儿园”这样的便于孩子理解的句式，告诉孩子去幼儿园是每个小朋友必须要面对的挑战，同时告诉孩子你们都爱他，永远爱他。同时向他承诺，你们晚上会准时去接她放学。坚持一段时间，这段时间家人尽量不要在孩子面前表现出焦虑的状态，这样孩子会可以比较快地适应这个阶段，走出分离焦虑。

研究表明，六分之一的青少年都有焦虑症状。家庭、社交、学业都有可能给孩子造成心理上的压力。《如何缓解压力》能够给到孩子很大的帮助。

上学对于学生来说就是独立的开始，进入小学后，孩子大多数的时间就花费在了学校，和家长相处的时间也变得少了，这样也有助于孩子尽早的独立。