丰泽区第二师院附属小学赖娟娟老师认为，线上教学是如今互联网技术和科学技术快速发展和疫情时代的产物，线上教学的模式可以有效地实现教学资源的共享，学生可以随时学习、及时复习。她们的做法是集体备课，统一进度，轮流承担某一课时的授课任务。课前安排学生自习，课后学生自主完成作业。老师通过钉钉收集作业，认真进行批改、点评，对于个别差生通过线上单独进行辅导。在孩子学习过程中，如果没有一个明确且可实现的目标，缺乏自动力，他的学习和成长便会停滞。而此时每一个朝着目标努力的同龄人，都在进步，没有目标的孩子最终会落后于他人。

现在我们来讨论一下孩子，学校，家庭三者之间的关系和应当明确的一些理念，以及分别应当在孩子成长的路上，承担什么样的责任。

1.最开始择校的时候，牛剑儿的老师会对孩子进行一个评测，这一步已经筛选了一个大致的范围了。在面试过后，我们会更加倾听孩子的意见，孩子的体验就是最直观的感受，她在这个学校的状态是怎么样的，是否感觉到舒适，都是我们进行选择的一个判断标准。

2.书是学生的良师益友。我校一直倡导孩子爱读书、读好书、善读书，学校会做好课外读物的推荐工作，不允许任何单位和个人在校园内销售课外读物，禁止强制或变相强制孩子购买课外读物。为充分发挥课外读物的育人功能，学校向您倡议：

3.关于选择学校，给家长一个重要的建议就是，不要越俎代庖，什么事都给孩子包办。作为父母，需要提前对孩子所心仪的学校，做充分的了解，将学校的优势劣势如实的告知孩子，带孩子到学校实地考察，让孩子在真实感受、接触、了解之后，得出自己的喜好，选择自己的选择。要尊重孩子的想，帮助孩子找到适合他们自己的路。这既是一种***的家庭管理方式，更是让孩子提前明白，选择其实都意味着责任，还意味着风险，这其实对孩子而言是人生的重要课程。

4.3.2班代启涟妈妈：作为家长，我们很感动，也很欣慰。感动于学校为孩子们做的点点滴滴，欣慰于“双减”策之后，学校对孩子的关注度和培育度并没有减少一丝一毫。

5.最后，要给学生加点“餐”。根据学情，给孩子提供适合的教育，真正让每个孩子在学习上“吃饱”、“吃好”，这是学校的职责所在。可以开设“学习力”训练营，组织老师在课后为各学科暂时“掉队”的孩子提供义务辅导。老师帮着“补火”后，孩子们在校内就清除了学习障碍，问题绝不带到课外，家长们的焦虑就能大大缓解，老师们也能收获满满的成就感。

首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们老师工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。孩子的成长，不是光靠学校就可以够做到的，还需要有效的家校配合。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子度过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。

谁也不能保证自己遇到的每一个人都是贵人，但是，一个重视教育的家长，不会怨天尤人，他们会积极主动地培养孩子，把培养孩子当成自己的事情，而不是学校的事情，感激学校和老师为了自己的孩子，自己家庭的付出，在这个原点出发，他们培养的孩子更加优秀，尊师重教，成绩突出，所以能考上更好的高中，考上更好的大学，遇到更加优秀的老师，一路都有“贵人”相助。

从未想过这是幌子，他还是偷偷去骑了车，并且被撞了，伤了脚，我们趁机将他留在家里关了一段时间闭门思过，却还是无改变他，反而是越加叛逆起来，偏要跟我们对着干。他爸爸实在忍不了，说要给他找一个专门叛逆孩子教育学校，让他好好改改。