据悉，自4月3日本轮疫情发生以来，城东区辖区内中小学全部安排线上教学、幼儿园放假、职业学校实行封闭管理。市教育局及时印发《西宁市中小学“停课不停学”工作实施方案》，针对受疫情影响开展线上教学的学校强化在线教学基础条件保障，指导学校制定线上教学计划，合理安排课时，利用国家中小学智慧教育平台等网络资源平台优势，为广大居家学生实时推送与教学进度一致的微课程、家庭教育、心理健康教育、体育锻炼等资源，进一步提高居家学生学习质量和效率，确保“停课不停教、停课不停学”。P10材料研读：结合材料，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的犯罪。圆明园被烧毁使中国的文化遗产遭到严重损失，是中华民族的耻辱；同时，它也让清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张。它永远警示着中国人民，落后就要挨打，也激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。

但是家长会发现有些孩子对于自己喜欢的比如看动画片，玩游戏可以做到专心致志。说明孩子只是在学习这方面比较没有自控力，有的甚至出现厌学的倾向。

1.5.期望值的改变。在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以培养快乐和兴趣为主。而对小学生来说，则有一定的学习要求，自由玩耍的时间少了，孩子会明显感觉老师与家长的要求发生了变化，会感到约束太多、不够自由、学习负担重，容易产生厌学的心理。如果此时家长对孩子的心理不够了解，缺乏对孩子的鼓励和有针对性的辅导和帮助，孩子长期处在这种心理状态下会身心疲惫，甚至会出现程度不同的心理问题或学习障碍。

2.现在有许多孩子由于沉浸网络，不愿意去上学，乃至为了上网逃课，夜不归宿。这不只严重影响孩子的学业，乃至可能让孩子走向不良路途。所以关于孩子厌学、沉浸网络的状况一定要引起注重，那么怎么处理孩子厌学的心理呢？给大家具体介绍几种办，期望家长能引起注重，给孩子一个杰出的学习环境。

3.五、及时干预孩子的心理行为。高中阶段心理的发展肯定是积极向上的多，但问题也将会不少。如厌学、焦虑、抑郁、失控等，这些都要求家长能和孩子共同度过的难关，更是要付出努力，汗水和小心的。

4.孩子要分开来看，如果家长说什么孩子都烦，基本上有三个原因。第一个原因，家长的反馈或者给他的建议没有营养。孩子没有觉得家长带他从二楼上了三楼从更高维度看待这件事情，也没有觉得给他又打开了一扇窗户，可以从多个角度去看待这件事情，因为没有营养。他认为听家长说是浪费时间。

5.有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上大学，能成オ。这种心情是可以理解的，但教导要得，父母既要关心孩子的学习和生活也要关心孩子的心理健康。高三阶段。孩子们学习紧张，心理压力大。容易烦躁，因此家长对孩。子的学习不能施加过多的压力。家长应做到内紧外松。不妨多带孩子出去走走。调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感，会多一些，家长要正确看待孩子的分数，有时候孩子成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因，对孩子心中的烦恼，家长应和老师配台。

孩子年龄小，对家长比较依赖，情绪也很容易产生变化，所以家长平时要多关注孩子，不要认为孩子还小，煳弄煳弄就过去了。当孩子出现焦虑或者不安的时候，家长要安抚孩子，不要忽略了孩子，让孩子随时都能感受到父母的爱。

总结以上案例，我们知道孩子厌学的原因是“不愿学，不会学，学不会”。当孩子遇到这些困难时，家长应该给予孩子什么样的支持呢？

游戏玩：家长和孩子按一个家长一个孩子的顺序站在定点位置做好准备。游戏开始，第一个家长拿球蹲下将球滚给自己的孩子，第一个孩子双手接住球然后转过身将球滚给第二个家长以此类推，哪组的第四个幼儿最先将球接到手就是第一名。