首先我们要明确学习的目的，请注意！这个目的和目标不一样，这个目的一定是无功利性的，我就是单纯的想掌握这些知识。光阴荏苒，岁月如梭，转眼之间就度过了一学年的大学生活。当初带着新鲜与好奇踏入大学，茫然与陌生也悄然而至，在忙碌而又充实的大学生活中，在成功与失败的陪伴下，我渐渐地成长起来。回顾这一年的学习、工作与生活的经历，我的感悟很多，收获也很多。我认识到作为学生干部为班级同学服务的重要性，与同学们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱，从班级日常工作中得到锻炼，让我对学习、工作有了更深层次的认识。

疲于奔命的父母把孩子当成了烦恼源，而那些平庸却不甘心的父母则打着爱的旗号，让孩子完成他们未完成的梦想，不管你愿不愿意。

1.我身边的家长，有9月出生的拼命想早点上学的，因为是女孩子，妈妈觉得耽误一年，耽误很多事，也有8月份出生一直在想办晚上学一年的，因为是男孩，妈妈觉得男孩子发育晚，晚一年上在班上当大哥大能锻炼领导力。

2.对于孩子来说，读书是获取知识的一个非常重要途径，而孩子在上学的过程当中，肯定会有读书成绩，当然，每个孩子的成绩也是有好有坏。

3.上学应该是每个孩子的噩梦，每天起来想的一件事就是不想上学？对于不想上学的孩子应该怎么办？为什么孩子会产生不想上学的心理呢？

4.有了老大的上学经验，老二上学的时候就轻松多了，我和家人经常会给老二讲老大在学校的快乐生活，也会请老大给老二讲讲在学校和老师、和同学之间的趣事，借此激起老二对学校生活的向往。可即使这样，孩子上学的第一天也是拉着奶奶的手，久久不愿放开，不过因为经常在老二耳边说学校的快乐生活，听孩子奶奶说，这种不安的情绪两天之后就彻底没有了。孩子每天放学，奶奶都会和她交流在学校的事情，及时为孩子排忧解难。

5.在与这些学生的父母进行座谈的过程中，有多数的家长认为，学习的目的是为了让孩子将来有更好的出路，只要孩子喜欢上学，父母就会支持到底。

江南实验学校有底气这样做，是因为这个学校不给一二年级孩子布置作业，已经是多年的传统，此次提出“不背书包上学”的设想，只是从内容到形式上都统一了。学校以前在“轻负担、高质量”上已经下足功夫，有足够条件去推行这种做。

上学后对孩子行为规范的要求很具体：按时上学，完成作业，上课不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐等，执行标准也变得严格。

妈妈：孩子初三，成绩不是太好，感觉自己知识点遗漏比较多、时间来不及，从开学就不怎么学习，回家作业也不能完成，家长有能力想辅导一下，孩子不愿接受。