亲子关系对孩子性格养成有很大影响。有的父母总是喜欢用贬低、威胁的方式教育孩子，还有的父母喜欢掌控孩子生活，让孩子按照自己的想法去做，这些错误的教育方式只会让孩子变得越来越叛逆。如果孩子经常感受到来自家长的关心爱护，生活中遇到问题时，他们更愿意跟父母商量，就不容易有叛逆的问题。很多家长都担心孩子的学习态度，其实绝大部分孩子都知道学习的重要性，他们不说并不代表不明白，来自社会导向、学校教育、课业负担以及同学间的竞争、相互对比，家长期待，成长环境等等因素，孩子们有时候承担的压力远超过我们的想象。但如果不会管理压力，会导致情绪失控、行为失常。有些学生考前紧张焦虑，坐卧不宁，易激惹，入睡困难，每晚觉醒次数增多，感觉大脑一片空白，什么也学不进去了，以前学过知识都记不起来了，也有些学生索性不愿意复习了，玩手机、打游戏。

再通俗的解释，就比如上文中朋友家的孩子，就是因为长时间被一个老师所教导，其老师的教学模式与方已经在孩子的思维中产生了时间较长且深的影响，就会让孩子产生一种''依赖性''，养成了一种习惯，所以在面对新老师的一种新的教学模式时，就会突然不适应，因为受到前一任老师影响已经根深蒂固。

1.我说如果我提前把书上的知识都给孩子讲了，孩子上课还会认真听讲吗？白老师说这些知识点讲了也没关系，一年级就是要把这些知识点不断的进行巩固。她把一年级的知识点比作一条马路，把家长和老师比带孩子过马路的人，一年级就是要在老师和家长带领下，帮助孩子养成好的听课习惯，带领孩子熟悉这条马路。

2.适度的竞争有利于孩子的成长成熟。比如，孩子吃饭时慢吞吞的，父母好说歹说都不行，但如果有其他小孩一起吃，孩子们会自动比赛谁吃得快，那种慢吞吞吃饭的习惯就解决了。或者，在大人的督促之下，孩子不情愿地进行体育锻炼，进步缓慢；如果有教练来带，教练一般会带领几个小朋友一起来训练，那种适度竞争的氛围，会激发孩子们的好胜心，个个进步神速。

3.良好的饮食习惯是孩子到了饭点之后能够自己自觉到饭桌上准备吃饭，并且吃饭的时候不会想要做其他事情，这一点在孩子的成长中至关重要。

4.2、继续教给孩子正确的学习方。要求学生养成课前预习的习惯，课前做好准备，上课要求学生学会倾听，同时能适时的表达自己的见解；读书时在书上学习记一些简单的笔记，既提高学习效率，同时也掌握了读书方，一举两得。经常与任课教师交流，了解孩子的学习动态，对于表现好的同学及时给予表扬，表现不好的同学及时纠正他们的做，争取让孩子们全面发展，均衡获得营养。

5.二、习惯用发脾气恐吓孩子的父母，或许能在表面上震慑住他们，让小孩低头认错，但事实上，他们心里可能并不服气，甚至不知道自己究竟犯了什么错。

相信在教育的大环境下，现在大部分的父母会给孩子读绘本。我们给孩子读绘本，希望增加他们的词汇量，期待能帮孩子养成阅读习惯。还有些家长会想着通过绘本解决一些孩子成长过程中遇到的问题，比如：刷牙，吃饭，交朋友等。

首先对口学区的学校是不知名村小，教学质量非常一般，小学是培养孩子行为习惯的重要时期，如果咱们上了对口学校，那么可想而知成绩、学习习惯到最后都不会有什么好的收获。其次有的家长会担心孩子承受不了压力，关于这方面团子想告诉各位家长优秀的学习氛围其实是促进孩子相互进步的，孩子的抗压能力远没有我们想的那么弱，只要家长与老师引导到位，其实是可以放心的。

宝宝6个月到1岁是孩子味觉发展最灵敏的时期，因此，孩子在这个时候更容易接受食物的味道。大人适量添加辅食，可以扩大孩子味觉感受的范围，避免日后形成偏食、挑食等不良的进食习惯。