科学证明，电子产品中的蓝光对眼睛（尤其是青少年）的伤害最大。常规的智能学习手机不仅易导致孩子沉迷依赖，长时间的蓝光屏幕不断闪烁，不可避免造成视力下降等问题。4月，本是百花盛开、踏春出游的季节，因为疫情的来袭，海宁按下了暂停键。孩子们不得不改变他们从前的学习环境和方式，被迫宅家学习。但这样的“云”学习并不能阻断孩子们学习和实践的脚步，我们在疫情期间结合父母陆续复工、孩子在家沉迷电子产品等情况，号召幼儿“动”起来，开展“疫”起宅家做家务的实践活动，目的在于通过组织幼儿进行有序、有趣、丰富的劳动实践活动，丰富幼儿疫情期间居家生活的方式，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的价值观念。

大家好!首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

1.感谢您一直以来对学校各项工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的健康成长，不仅需要学校的努力，更需要学校、家庭、社会三方形成合力，协同育人。

2.校园生活，在每个孩子成长过程中是不可或缺的一部分，也可以说校园占据了孩子成长过程中的大部分时间，所以说学校对孩子的言行、举止、习惯有这很大的影响，甚至可以改变孩子的一生，很多家长在为孩子选择学校时，往往会考虑这个学校的师资力量如何，该校历年的升学率如何，但是很多家长却忽略了学校的环境。好的校园环境对于孩子的升学和成长，可以起到至关重要的作用。

3.同时做好手机管理，“以前孩子带手机，尤其是电话手表的现象很普遍，有的班超过半数孩子都佩戴，很容易攀比，上课发信息玩游戏，现在基本没有孩子将其带入课堂。”孙庆玲表示，从上学期开始，学校利用国旗下讲话、班队会、板报等活动，让每一位同学认识到手机对学习和健康的负面影响，主动拒绝手机进入校园。对个别确因特殊情况，家长要书面申请，孩子带到学校后，老师统一存放在办公室专门的柜子，放学后还给学生。此外，学校严格落实体育课要求，不占用体育课，每天阳光运动不少于小时。

4.父母都希望孩子成龙、成凤，希望孩子在学校受到良好的教育，但他们不承认孩子的问题，更不注意自己的问题，对孩子的问题往往视而不见，不去追究自身的问题，反而埋怨学校教育不力。在和家长的交流中，经常听到这样的议论：

5.活动分为三部分，班级家长会、周海老师主讲巜如何培养孩子自主自觉学习能力》。学校领导家庭教育指导，最后杜校长做总结。

以上就是对读学校是否需要保留国内学籍问题的解答，在这里建议各位家长在孩子就读学校的时候，提前为孩子考虑好未来的发展方向

也有一些全职家长希望能够早点把孩子接回家，但是又会顾虑其他孩子能够在学校参加课后服务，老师可以帮忙辅导作业。

在这种情况下，即使父母想要强行把孩子带到学校，孩子也非要在家里，或者快到学校时孩子就开始感到害怕。有时孩子虽然已经到了学校门口，可就是不进去。如果出现这些情况，就说明孩子真的是在进避学校里不喜欢的东西或人等。这时，父母更应该关注孩子的举动，进行认真观察和分析。