自己掌握时间,也能减少学生对学习的厌倦感,补课的学生,时间会更紧张,家长、老师帮忙打理好一切,容易产生依赖性,还会产生厌学的心理,成绩容易忽高忽低。北师大联合锅巴网培养家庭教育指导师,帮助更多家长和孩子,造福更多家庭,为国家家庭教育指导事业画上浓墨重彩的一笔。
在这里纽扣家庭教育建议家长不要仅仅关注孩子厌学本身,因为厌学的原因是非常复杂且多方面的,往往在这背后,隐藏着孩子内心深处的秘密。
1.必须重视孩子厌学,详细分析孩子厌学原因。跟不上学校?还是和同学的关系没有处理好?大多数青春期儿童的厌学与家庭教育和学校教育有很大关系。首先,孩子必须跟不上学校的表现。他们在学校不被老师重视,越来越不自信。时间长了孩子会觉得自己怎么努力都跟不上,以后就不想学了!从事过教育,接触过很多初中阶段学习厌学的青春期孩子。我要根据孩子的情况制定个性化的方案,选择一个友善有耐心的老师先联系孩子,慢慢引导孩子建立自信。通过补充她不知道的基础知识,孩子会逐渐有了自信。这是一个过程。父母不应该简单粗暴,而是要帮助孩子一起度过这个阶段。
2.有家长一心只想解决孩子行为层面的问题,不关注他们的感受以及可能的内在原因。而有些孩子沉迷手机只是一种表象。他们往往陷入了厌学、抑郁、焦虑、缺乏价值感等的困境中。玩手机可能是他们回避痛苦、让自己感觉良好的唯一方式。不明所以的限制,很可能也限制了他们求助的机会。
3.对于孩子们出现厌学的现象发生,我们一定要及时地调整和纠正,其实学习对于孩子来讲是一个很好的人格升华,因此若孩子出现厌学的行为?,身为家长一定要及时介入,在咨询师的帮助下分析孩子厌学背后的原因,让孩子提升学习的能力和热爱!
4.生活中经常有父母来咨询说孩子不愿去学校上学,出现厌学情绪。究其原因依然与父母对孩子的培养教育目标有关。许多家长,眼睛紧紧盯着孩子的学习,生怕孩子输在起跑线上。在教育子女的过程中,对孩子学习成绩十分关注。关心孩子每次考试的成绩,看到孩子考得好时,父母满脸笑容,当看到孩子考得不好时,立即满脸愁云。这种情况下,面对考试,孩子内心会焦虑,担心考不好父母会不开心。时间久了,孩子内心压力会越来越大,总是担心考不好怎么办,就容易出现厌学。
5.孩子在学校一天已经憋疯了,回到家你再监督孩子几个小时,孩子不厌学才怪呢,对吧?我们希望孩子写作业,实际上孩子也有意愿要自己写作业。但是一方面他觉得有点累了;另外一方面他想着玩一下;又或者作业让他觉得有点难。这些原因都可能阻碍孩子写作业。我们要把这些干扰因素去掉。然后给孩子一个空间和时间自己安排写作业。只有孩子感觉自己在安排事情的时候,他才有一定的掌控感,孩子才不会那么讨厌学习。
由于学校或老师原因造成的厌学,家长要和相关方面多沟通,及时了解相关的情况,能避免的尽量避免,能改进关系的尽量改进关系。如果是属于孩子认识偏差造成的,要设改变孩子的看,端正学习态度,慢慢改善相互关系,慢慢提升主动学习的自觉性。
跟老师沟通,一方面有助于我们了解孩子“厌学”背后的原因,另一方面还可以争取到老师的帮助。当老师感受到家长主观上的重视程度和积极配合的态度,都会尽可能地关照孩子,给予孩子引导和鼓励。
新学期开学已有月余,第一次月考成绩也已出炉。因为假期的松懈,开学后状态没有及时调整等原因导致不少学生成绩出现明显下滑。同时,高中作为学生时代压力高分期,课业的增多、学习时间的拉长,都可能会导致孩子陷入学习压力瓶颈,会出现厌学的情绪,对学业产生严重影响。