经验不足：帮助孩子解决上学遇到的各种障碍的操作方法上常常倍感不足。比如，如何处理孩子和同学、老师之间的关系；当孩子和其他同学发生矛盾时候，不知如何处理一项美国教育研究显示，父亲抚养的孩子比母亲抚养的孩子智商更高，上学后表现更好，进入社会后更容易在自己的领域取得成功。

我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

1.《李宗玥亲子阅故事会》课程，每天15分钟，帮助家长和孩子共渡亲子阅读美好时光，让娃爱上阅读、爱上文绘本！

2.有些孩子会因为在学业上遇到困难无解答，困难越积越多渐渐的就对学习失去了兴趣。比如对知识存在认知障碍，对一些知识无进行理解和吸收。如果出现这种情况，家长要帮助孩子一起解决，可以去校外的辅导机构寻求专业的帮助，针对孩子的具体问题进行具体的分析，帮助孩子提高自己的学习水平。

3.阅读能力和阅读习惯的养成，始终是一个人“终身学习力”的核心要素。通过阅读，可以发展孩子的思维，使孩子获得审美体验。而把握住成长的“敏感期”，就可以有目的、有意识地“诱导”孩子爱上读书。

4.家访中，老师们按照学段、区域，分组、分片深入学生家庭，进行家访，了解学生的家庭情况、在家的生活、学习状态。老师向家长介绍学生在学校的学习、生活情况，解读了“双减”策、强调了疫情防护的要求，认真倾听家长和孩子的想，与家长共同探讨教育孩子的方式方，关注并促进孩子的身心健康发展。

5.小学头两年是打基础的两年，真正拉开差距的是三年级之后，这个分水岭，对爱学习、爱阅读，又有好学习习惯的孩子来说不是问题。但对于学习缺乏动力的孩子来说，的确是个坎。特别是阅读能力的培养，很多孩子成绩上不去，首先就是输在阅读这条起跑线上。所以，一定要让孩子爱上阅读，因为，爱读书的孩子，眼里有光，心中有智慧。

初中学习是小学学习的继续，小学学习的知识掌握情况，会直接影响到孩子初中的学习。小学欠下的“债”，必然会在初中学习中暴露无遗。初中阶段，首先在学习内容上，不仅学科增多，而且内容加深了。数学中要增加几何、函数等知识；语文、语的难度要加大；还要开设物理、化学、历史、地理、生物等新都课程。初中生要学好这些知识，必须具有一定的学习能力。如果孩子带着小学欠下的累累“债务”进入初中，初中学习的压力不言而喻，学习的结果可想而知。

很多家长只关注孩子高中阶段的学习成绩，认为小学和初中都是在为高中打基础。这样的说相对片面，因为每个阶段对孩子的学习和发展都很重要。

家长为孩子选择“补课班”一方面是自己工作比较忙，没有更多的时间和精力陪伴孩子，辅导孩子学习，但是又希望孩子成绩有所提高，另一方面是想更好地利用好孩子的课余时间，多一点儿学习多一点儿进步，好的“补课班”不会完全“应试教育”，会从培养孩子的学习兴趣开始，引导孩子爱上学习，不再把学习当成负担，这样孩子的成绩自然而然会有提高。