每天上学前要给孩子测量体温并观察孩子健康状况。如出现发热（体温达到或超过℃），或其他症状如：乏力、干咳、腹痛、腹泻等，应暂停上学，并及时报告给学校，不隐瞒、谎报病情。因为体质原因不擅长早起的孩子，有时会在上学时间起不来而不去上学。早上起不来的症状的原因，不只是体质，压力和心理疾病也有可能。

家校一体，共同助力孩子健康成长。连续七天的家长学校活动，有质量，有收获，有成长，会后家长感想颇多，在表达感激之情的同时，更是表示要积极配合学校工作，一起关注孩子的身心健康，正确引领孩子走上成才之路。

1.变化体现在孩子的课余时间上，课余时间更宽裕了。截至0月底，在作业管理上，中小学校普遍建立了作业统筹管理制度，作业量得到了有效合理压减。99.4%的学校出台了作业管理办，94.9%的学校绝大多数学生能在规定时间完成作业，学校普遍建立了学习困难学生帮扶制度。

2.先不要去想孩子为什么不听话，先冷静下来，父母从自身找原因，这与父母的教育手段有很大的关系。叛逆少年学校表示在青春期，自主感增强，自尊心增强，他想得到尊重、理解、认可、肯定，他需要心理支持、情感安慰。他需要一个*、平等和宽容的家庭环境来适应他的成长。如果家庭不能提供一个温馨祥和的成长环境，而父母仍然采取过于严格和简单的说教方式，则相当于激发孩子的叛逆意识，迫使孩子与父母的期望相反，导致极端行为的产生。

3.有一位家长说，他带着考了543分的孩子满城找学校，还没进学校大门，一问分数就被各种拒绝推辞，把一米75大个子的男孩，逼得蹲在地上痛哭。

4.到了新学校后，叮叮几乎没有什么适应期就融入了新环境。她说，学校的食堂太好吃了，放假也想回学校吃饭；又说学校每天都有体育课，而且体育课不会被语文和数学取代，也不会关在教室里看动画片；还说老师不说她笨，学习成绩好的孩子也不说她笨，她每天中午都和新交的好朋友一起去学校的图书馆看书，被同学推举为班级图书管理员。

5.学校希望家长对自己的孩子是有明确未来规划的，只有了解家长对孩子的期待，学校才更容易对孩子进行针对性的规划。

很多家长都有这样一种认识，认为孩子在一类学校可能会是中等生，选择去二类学校可能就会成为优等生。原因是：觉得自己孩子成绩一般，在一类学校受不到老师的重视，也许去了二类学校就算是成绩好的，老师会重点培养，这样孩子得到老师的重点关注就可能成为优生。

朝朝（化名）同学来到叛逆孩子学校已经4个多月了，我觉得是时候跟他好好谈谈读书的事了，可是，作为叛逆学校心理老师我也不能把自己的意志强加给他，考虑到他是一个比较有责任感的男生，我决定引导孩子将个人的学习和情感的需要联系起来，帮助他树立学习目标。

此次线上家长会，打开了隔屏沟通敏感焦虑的“窗户”，让居家线上“教”“学”充满希望，充满力量，充满温情。虽隔绝疫情，不隔绝真情;家校携手，共克时艰;凝心聚力，静待花开!让我们家校携手，愿每一个孩子度过一个有意义的假期。待到山花烂漫时，我们在美丽的田家炳学校与你相见!