家庭教育已变成一个世界性的课题。有97%的家长不会教育孩子，有81%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。为了让更多孩子能够健康的成长、成才，让更多家庭收获香甜的果实,文尊学习能力研究院特开设家庭教育指导师(三天两晚)的课程。本着对家庭教育事业的热爱与责任，全国各地共聚集近百位学员前来参加，相信通过随后系统的学习，将为他们家庭教育指导师事业奠定扎实的基础。

周婷表示，作为孩子的家长要有科学的理念和方，正确认识和孩子的关系，与孩子建立有效的沟通，帮助孩子建立正确的学习习惯、行为习惯和生活习惯。家长在面对家庭教育困境时，可向院、妇联、团委等机构寻求专业帮助，也要积极履行监护职责，担起家庭教育的主体责任。

1.据了解，本次论坛旨在通过多方讨论，探讨当前普遍存在的学生负担过重、家长“教育焦虑”严重、家庭教育负担沉重等问题，做学校教育和家庭教育的有效补充。

2.虽然双减执行，但是还有很多家庭的家庭教育依然是有条不紊地进行，这样的家庭则不需要外面的家庭教育指导，因为他们自己很清楚该如何教育孩子，也只有他们自己知道什么样的教育方式更适合他们的孩子。

3.当然，家长在面对不确定性时并不是无能为力的，如果家长在某些方面主动和自觉作为，是完全可以降低教育风险的，比如注重从小培养孩子的良好品格和习惯等。另外，正是在抵御各种教育风险的过程中，家长不断提升自身爱的能力和教育能力。从这一意义上来说，家庭教育中的风险、问题或困境反而是家长胜任力的“滋育场”“实践地”。

4.6月26日，中国儿童中心家庭教育线上公益大讲堂第十五期邀请到中央广播电视总台长期特约嘉宾、中国家庭教育学会家校社共育专委会副秘书长刘会丽律师与家长们从案例出发分析家庭家庭教育现状暨家庭教育存在的四个问题，从律入手指导家长如何履行监护职责。

5.家庭教育已成为世界性的课题。在发达***，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国青少年研究中心共同在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作。

其实，教孩子怎么做孩子也是家庭教育中的一门学问。对此，记者采访了上海社科院社会学研究所原所长、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长，二级研究员杨雄。

不可否认，我们在教育孩子的过程中，虽然仍然是各自家庭教育的知识，但实际上他们，不要急，，谁都在学着做父母，我们总是要记得，孩子本性是善良的，孩子本性是善良的，多尝试，总能找到适合我们孩子的教育方。

正确做：家庭教育值得重视的一点，就是父母在道德、社会规范、心理素养等方面的亲身示范和教养。并结合社会热点现象，引导孩子正确的道德观、人生观。只有那些在家庭教育陶冶下全面发展的孩子，才能正确面对人生的挫折与磨难，才能有所成就，否则只会因为高学历低情商而沦陷人生、职场。