这是对宝宝最基本的尊重，也是让好习惯养成表获得宝宝认可的过程。有些宝爸宝妈直接照着网上抄来的习惯表来对宝宝进行约束，要是做到了就在表上打个勾，这样的行为在本质上还是让孩子去执行家长的一致，这在孩子潜意识当中是非自愿的，执行力度自然大打折扣。如果在习惯养成表制作的过程当中就邀请宝宝一起参与，通过适当的引导，让他们自己说出自己要做到什么样的行为，这样宝宝就会认为他想要做到的事情是自己说了的，在执行过程中也会更加自觉，并且在做到之后能够产生一种成就感，形成良性循环，最终实现自我管理。小学阶段是教育的“关键期”，在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效最大。尤其是小学一二年级，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养。

我是一个初中老师，我观察了我身边很多的优秀孩子，考完试之后，爸爸妈妈都会来跟孩子一起分析试卷，然后跟孩子找到弱点，再一起想办来解决困难。嗯，很多的优秀孩子家长都会这么做的。当然也有的学习，就是孩子自己搞定的，但是很多孩子的优秀，真的也是全家人共同努力的成果。

当孩子放学之后就要让孩子上补习班，不停学习知识，很多家长在浪费了大量金钱之后。给孩子报了很多补习班，但是依然无济于事，因为孩子处于一种被动学习状态，根本不是主动去学习，而且补习班上的知识枯燥无味，对孩子根本没有太多的帮助，因此孩子的成绩得不到明显提升。

孩子的教育问题可以说是广大家长朋友们最头疼的一个问题，有的家长会选择给孩子报辅导班，而有的家长就选择了学习机。学习机作为一个存在了近三十年的产品，一直是大家选择减轻教育压力，提高孩子成绩的重要选择。

第一，老师们的孩子大部分学习都很优秀，他们不是不当老师，而是他们有更高更好的平台和资源，有发展自己更大的舞台和空间。就像我们常说的近水楼台先得月，在人们日益重视孩子读书学习的今天，在人们都去为孩子报班充电的时候，老师本身就自带多种有利于孩子学习的资源，他们可以独自辅导孩子学习，培养孩子良好正确的学习方和学习习惯，大部分孩子在生活在教师家庭的书香氛围中，他们的学习成绩一直都很优秀，他们的高考分数都会高出师范院校很多，都能考上比师范更好的大学和专业。

有道词典笔K3，专为3—12岁孩子学习设计，除了查词和查翻译两大刚需之外，其将“玩与学巧妙结合”的互动学习设计可以让孩子爱上在家自主学习、稳稳涨知识。