小时候焦虑读书成绩，担心考不上好学校。长大了焦虑找不到好工作，没成家时焦虑怎么成家，有了孩子后焦虑孩子成长和上学，孩子大学毕业了焦虑孩子找工作，孩子有了工作焦虑孩子成家。焦虑一直伴着我们到老。面对父母带来的焦虑，?有的孩子习惯了在焦虑的氛围中如履薄冰般蹑手蹑脚地小心翼翼，最后他又成为新一代焦虑者。有的孩子在焦虑笼罩下的家庭氛围中挣扎无果，用生命的代价宣告对父母的反抗。有的孩子认清父母的焦虑，从愚孝的桎梏里挣脱出来，走出自己的一片新天地。

对于大班幼儿，由于即将进入小学，如何在家庭教育中帮助其做好入学准备，始终是家长们关心的问题。而通过对我园大班幼儿及其家长们的调查，我们发现，现在的家长们对这一问题相当关注，甚至有过热倾向。加之对孩子生理心理特征不够了解，不能掌握科学的教育方，从而使家庭教育进入了一些误区：

1.要不是看到孩子挑灯夜战备考生物，我甚至都不知道孩子考试的事情；要不是孩子说学校给家长布置了阅读和写作任务，我也不会去读杨东平教授的文章《什么才是理想的教育》；要不是我爱人非把让家长写学习心得的作业留给我，我可能到现在也不会反思自己在家庭教育中角色的缺失。

2.一个好的习惯养成，对人终生有益，一个不良习惯形成，对人终生有害，我们要重视孩子良好习惯的养成。我个人认为，孩子知识的掌握大部分在学校，人格的形成，习惯的养成则相当一部分是在家庭的影响。家庭教育方不当，家长将自食其果。

3.11月12日，该院在宣告训诫室向相关监护人阿红予以训诫，同时宣告督促家庭教育指导令。宣告会后，家庭教育指导小组在光明区未成年人综合司保护委员会关爱中心个案功能室，共同为相关监护人开展家庭教育指导第一课。

4.传统家庭教育的弊端在于没有给孩子足够的陪伴，孩子跟父母之间感情不亲密，也没有得到良好的家庭教育启蒙，到青春期容易产生叛逆思想，跟父母的距离越来越远。

5.虽然现在国家大力鼓励家庭教育，然其背后正是因为家庭教育的缺失。前面有说道现在一些孩子的成长就像无根之木，而家庭教育正就是孩子生根的核心土壤。其它的教育方式，就像后天强制性的救护，尽管会有一定的作用，但治标难治本，其核心，还在其根本，也就是家庭教育。

为督促监督人履行职责，高新院还针对个案，研究配套制发了《家庭教育责任承诺书》，从注重家庭教育、主体责任承担、重点关注事项、教育能力提升、培训家庭文化等方面，要求监护人作出承诺，倒逼父母家庭教育监护职责落实到位。

夏天是孩子们从学校回到家庭生活的重要时刻，是家庭教育的最佳时期，也是儿童意外伤害事件频发的时间，加强家长和儿童的安全意识和保护能力，儿童意外伤害和安全事故的发生，预防生命，让儿童度过健康、安全、文明、愉快、有意义的假期，营造全社会关爱儿童的良好氛围，指导暑假家庭教育和儿童关爱服务工作。

关于家庭教育指导师。第二十八条?居民委员会，村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导服务中心组织面向居民，村民的家庭教育知识宣传，为有需求的未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。▌第二十八条居民委员会，村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导服务中心组织面向居民，村民的家庭教育知识宣传，为有需求的未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。