郑自飞认为，《家庭教育法》对立法目的、家庭教育的定义、家庭教育的根本任务、家庭教育法律关系、家庭教育工作基本原则作出规定，是贯彻落实党中央决策部署、积极回应社会关切的现实表现，是推动习近平总书记关于家庭教育一系列重要论述得以贯彻落实的重要举措。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中的问题，通过家长和孩子的评价发现家庭教育中的问题，通过教学建立家庭教育的理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育导师学习教育学、应用心理学和社会家庭研究的理论知识。

数学是一门非常重要的学科。都说“数学好的孩子才是真聪明”，因此，很多家长从孩子上幼儿园就开始焦虑，想让孩子领先一步，早早地学习数数、计算、背乘口诀表......刚上学时孩子的成绩确实不错，可一进入三年级，随着题型多变，单靠“背出来的答案”已经无解题了，成绩直线下滑，孩子对于数学的热情也逐渐被磨没......

而从现实看，家长应当转变落后的教育观念，健全科学的家庭教育观，不再用分数来狭隘定义“好孩子”，而是回归育人本位，关注孩子人格、身心的成长，重视美育教育，充分尊重孩子个人的兴趣和发展，在教育孩子的问题上多些理性、少些焦虑，多些宽容、少些功利。

导语：在当今的“内卷”环境下，无论是工作还是是教育，都在主动或被动之下，在内卷的浪潮中“裹挟前进”，职场人为工作焦虑的同时，父母也在孩子的教育而焦虑，特别是从小学低年级就开始“鸡娃”的家长们，就是教育焦虑的最好体现。父母当然会担心孩子过早的踏入学习负担，会对身心造成不利的伤害，但考虑到未来，他们还是会继续选择这样做。

很多家长朋友可能都遇到了孩子哭闹不愿意去幼儿园的情况，各位家长一定不要紧张，要知道这是孩子出现的短期内分离焦虑现象，是对新环境的抗拒和不适应，我们可以进行以下一些尝试：

在学习的同时，我不断发现自身在学习、工作中存在的一些问题，通过学习，使我进一步认识到做好规划工作重要性，为下一步转变工作作风奠定了坚实的思想基础。让我在思想、作风、纪律等方面得到了全面提升，为开展好今年的工作奠定了坚实基础。