月考之后开家长会，班主任在会后把我留了下来，说我的孩子厌学情况比较严重，甚至情绪也很差。虽然这一次有很多同学考得不好，但是大家都可以重振旗鼓继续去学，只有我的孩子一直都丧丧的。孩子在学校的同学关系，师生关系，孩子在学校受到不公平对待，譬如孩子被老师误解，老师误认为孩子上课搞小动作了，当众批评他，孩子本来是没有的事情，但孩子不敢反驳，家长又不能帮助孩子改善关系，孩子心里产生的矛盾不能及时化解，孩子就会因为烦老师而产生厌学情绪，孩子不愿意去上学了，还有同学之间的霸凌、欺凌等造成同学之间关系紧张，孩子心理紧张也会产生不愿意上学的厌学问题。

家庭教育是人生教育当中很重要的内容，家庭教育是否得当，直接关系到孩子日后的成长，所以对于家庭教家长不能放松，孩子也需要自己成长。

1.总之,此类APP一定要符合积极的、高支持性、科学的家庭教育生态。如果一味简单地给出答案,就只能停留在钻人性空子敛财的手段上,既有违家长的期望,也有悖教育的目的。教育部在这方面的监督和引导任重道远,希望在不远的将来,家长们能轻松地看着孩子们的网络学习更主动、更激情、更有挑战性。

2.此次培训，力图使家庭教育工作者掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方，能够针对学校及家庭中出现的各类教育问题，给出行之有效的解决方案，对南阳家庭教育师资队伍的梯队化建设和整体水平提升起到积极的推动作用，为南阳家庭教育工作的持续健康发展奠定良好的基础。

3.千万不要让孩子在畸形的家庭教育观念下长大，因为它会阻碍孩子对发展需求的表达，压力未必会带来动力，但它一定会带来妥协和牺牲。

4.家庭教育是在孩子学习、生活过程中对孩子进行的教育。但是家庭教育无完全代替学校教育，因为“家长是孩子最好的老师”，每个孩子都有自己的优势、劣势，也有自己的特点，需要家长去发挥。家庭教育不能把孩子和其他家庭中的孩子进行简单地对比，要有针对性的进行教育。家庭教育要尊重孩子，尊重孩子的特点，把孩子当做平等的独立的人来对待。父校教育中应该如何正确看待“寒门子弟”教育需要人文关怀，教育需要情感的传递，教育需要关注和呵护孩子的一言一行。

5.二是做好未成年人家庭教育，促进健康成长。全国人大通过的《家庭教育促进》是我国首次就家庭教育进行专门立，明确了关工委在家庭教育方面的定职责，对关工委工作提出了新的要求，充分体现了党和国家对关工委的重视和对未成年人的关心和爱护。要提升五老对家庭教育的认识理解，以便更好地去开展工作。要研究探索如何做好未成年人家庭教育这项新的工作。

家庭教育是伴随我们一生的伟大事业，从古至今，都在强调父母要“有养有教”；比如孟母三迁、孔融让梨的故事等等，都足以说明，家庭教育对孩子一生的成长不容忽视。

郭导师在讲座中和家长学生分享推广家校教育理念，提升家庭教育水平，改善孩子成长环境。让家长懂教育、会疼爱、善欣赏、愿等待，在细心聆听的过程中收获家庭教育的良方。从而让家长真正成为学校教育的同行者。

中国传统的家庭教育常常是“严父慈母”格局，现在的家庭大多是“虎妈”“猫爸”。事实上，这种教育方式是不适合儿童成长的，慈父严母教育出来的孩子在视野、胸怀、理性和交往上多多少少会有问题。